احصل على مطابقة
Cambridge IGCSE · 0500

اللغة الإنجليزية كلغة أولى

الكتابة السردية والوصفية — الورقة 2

الاسم: ____________________التاريخ: 4 أكتوبر 2026
  1. 1.

    اكتب الفقرة الافتتاحية لموضوع وصفي عن سوق مزدحم في نهاية اليوم، بعد إغلاق معظم الأكشاك.

    [3 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يستخدم تفاصيل حسية محددة (بصرية أو سمعية أو شمية) بدلاً من وصف عام.
    • يخلق أجواءً واضحة ومتسقة تناسب سوقاً يخفت نشاطه.
    • يستخدم بنية جمل متنوعة لإحداث إيقاع أو أثر مقصود.

    ملاحظة الفاحص: اختر حاسة أو حاستين للتركيز عليهما بالتفصيل بدلاً من محاولة وصف كل شيء دفعة واحدة.

  2. 2.

    اكتب فقرة قصيرة تقدم شخصية من خلال أفعالها وكلامها، دون ذكر سماتها الشخصية مباشرة.

    [3 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يكشف سمة شخصية بصورة غير مباشرة عبر فعل محدد.
    • يكشف الشخصية أكثر عبر الحوار أو أسلوب الكلام، بما يتسق مع الفعل المعروض.
    • يتجنب ذكر السمة مباشرة (مثل «كانت لطيفة»).

    ملاحظة الفاحص: تعني قاعدة «أرِ ولا تقل» كشف الشخصية عبر ما يفعله الشخص ويقوله، لا عبر وصف مباشر.

  3. 3.

    اكتب جملة افتتاحية لسرد تخلق فوراً عنصر جذب قوياً، يجعل القارئ يرغب في المتابعة.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يخلق تشويقاً أو توتراً حقيقياً أو سؤالاً دون إجابة في جملة واحدة.
    • يتجنب افتتاحية مسطحة وواقعية بحتة تكشف الكثير مبكراً جداً.

    ملاحظة الفاحص: عادة ما تحجب بداية الجذب القوية معلومات، فتثير سؤالاً تجيب عنه بقية القصة.

  4. 4.

    اكتب مقطعاً قصيراً يبني التوتر بينما تنتظر شخصية وحدها خبراً مهماً، دون الكشف عن ماهية الخبر.

    [3 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يستخدم ردود الفعل الجسدية أو الأفعال الصغيرة للشخصية لنقل القلق.
    • يستخدم الإيقاع، مثل جمل قصيرة أو تفاصيل صغيرة متكررة، لبناء إحساس بتصاعد التوتر.
    • يُخفي مضمون الخبر نفسه، مع الحفاظ على التشويق.

    ملاحظة الفاحص: يُبنى التوتر عبر ما تفعله الشخصية أثناء الانتظار، لا عبر شرح الراوي أنها تشعر بالتوتر.

  5. 5.

    اكتب نهاية قصيرة ومُرضية لسرد تنجح فيه شخصية أخيراً بعد محاولات فاشلة سابقة عدة، دون ذكر عبرة القصة صراحة.

    [3 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يُظهر نجاح الشخصية عبر فعل أو صورة ملموسة بدلاً من ذكره فقط.
    • يربط هذه النهاية بالصراع السابق، مما يمنح إحساساً بالحل.
    • يتجنب ذكر عبرة أو درس مباشر، واثقاً بأن القارئ سيستنتجه.

    ملاحظة الفاحص: تعكس النهاية المُرضية تفصيلاً أو صراعاً سابقاً، فتُظهر التغيّر بدلاً من إعلانه.

  6. 6.

    اكتب فقرة وصفية قصيرة عن عاصفة رعدية، مستخدماً حاستين مختلفتين على الأقل (مثل البصر والسمع) لخلق أجواء.

    [3 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يتضمن تفصيلاً بصرياً محدداً مناسباً لعاصفة رعدية.
    • يتضمن تفصيلاً محدداً من حاسة ثانية، مثل السمع أو الشم أو اللمس.
    • يدمج هذه التفاصيل لبناء جو واحد متسق بدلاً من قائمة منفصلة.

    ملاحظة الفاحص: دمج حاستين في الصورة نفسها (مثل صوت يوحي أيضاً بشعور) أكثر فاعلية من سرد الحواس منفصلة.

  7. 7.

    اكتب مقطعاً قصيراً تُستخدم فيه صورة أو شيء متكرر (كساعة أو صورة فوتوغرافية أو مفتاح) للإيحاء بفكرة محورية عن الذاكرة أو الزمن.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يقدم شيئاً أو صورة ملموسة ومحددة بدلاً من عبارة مجردة.
    • يستخدم تكرار الشيء أو وصفه للإيحاء بفكرة (كالذاكرة أو مرور الزمن) بصورة غير مباشرة.

    ملاحظة الفاحص: تعمل الصورة المحورية عبر الإيحاء والتكرار، لا عبر ذكر الكاتب الفكرة صراحة.

  8. 8.

    أعد كتابة الوصف المسطّح التالي باستخدام بنية جمل متنوعة لإحداث أثر: «كانت الغرفة مظلمة. كانت باردة. لم يكن أحد هناك. كان صامتاً».

    [3 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يدمج بعض الجمل القصيرة المتكررة في جمل أطول وأكثر سلاسة.
    • يحتفظ بجملة قصيرة واحدة على الأقل عمداً، للتأكيد أو الإيقاع، بدلاً من إطالة كل شيء بالتساوي.
    • يحافظ على الأجواء الباردة والفارغة والصامتة للنص الأصلي.

    ملاحظة الفاحص: يكون تنويع طول الجملة أكثر فاعلية عندما يكون مقصوداً — فجملة قصيرة بعد جمل أطول قد يكون لها أثر حقيقي.

  9. 9.

    اكتب مقطعاً وصفياً قصيراً عن غابة ليلاً، مستخدماً الصوت والبصر معاً لبناء أجواء مقلقة.

    [3 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يستخدم تفصيلاً بصرياً محدداً مناسباً للظلام، مثل ظلال متحركة أو ضوء قمر خافت.
    • يستخدم تفصيلاً صوتياً محدداً، مثل حفيف غير مفسَّر أو صوت غصن يتكسر فجأة، لبناء القلق.
    • يحافظ على أجواء مقلقة متسقة طوال المقطع.

    ملاحظة الفاحص: غالباً ما تكون الأصوات غير المفسَّرة أكثر إقلاقاً من الأشياء المرئية بوضوح، لأنها تترك مصدرها لخيال القارئ.

  10. 10.

    اكتب حواراً قصيراً بين شخصيتين يكشف صراعاً متصاعداً بينهما، دون أن يذكر الراوي مباشرة أنهما يتجادلان.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يستخدم اختيارات كلمات الشخصيتين ونبرتهما، المُظهرتين عبر الحوار، للكشف عن توتر متصاعد.
    • يتجنب ذكر الراوي مباشرة أن صراعاً أو جدالاً يحدث.

    ملاحظة الفاحص: اترك الردود القصيرة والمقتضبة أو المقاطعات أو تغيّر طريقة مخاطبة الشخصيات لبعضها توحي بالصراع بدلاً من ذكره مباشرة.

  11. 11.

    اكتب مقطعاً قصيراً ينتقل بسلاسة من لحظة حاضرة لشخصية إلى ذكرى ماضية ذات صلة، ثم يعود إلى الحاضر.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يستخدم محفزاً واضحاً (مثل شيء أو رائحة أو صوت) للإشارة إلى الانتقال إلى الذكرى.
    • يشير إلى العودة إلى اللحظة الحاضرة بوضوح، متجنباً الالتباس حول الإطار الزمني الذي يوجد فيه القارئ.

    ملاحظة الفاحص: المحفز الحسي (رائحة، صوت، شيء) طريقة طبيعية وشائعة لنقل القارئ بسلاسة إلى ذكرى شخصية.

  12. 12.

    اكتب نهاية سردية قصيرة تتضمن مفاجأة حقيقية ومقنعة، دون أن تبدو عشوائية أو غير مرتبطة ببقية القصة.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يقدم مفاجأة تعيد تأطير شيء ثبت سابقاً، بدلاً من تقديم فكرة جديدة كلياً وغير مرتبطة.
    • يحافظ على نبرة وصوت متسقين عبر المفاجأة، كي تبدو النهاية مستحقة لا اعتباطية.

    ملاحظة الفاحص: تكشف أقوى المفاجآت طريقة جديدة لفهم تفاصيل رآها القارئ بالفعل، بدلاً من الاعتماد على معلومات جديدة كلياً وغير ممهَّد لها.

  13. 13.

    اكتب مقطعاً قصيراً يستخدم مونولوجاً داخلياً بضمير المتكلم لإظهار شخصية تُثني نفسها صامتة عن قرار تريده فعلاً.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يؤسس صوتاً داخلياً واضحاً بضمير المتكلم مختلفاً عن السرد الخارجي أو الحوار.
    • يُظهر توتراً داخلياً حقيقياً بين ما تريده الشخصية والأسباب التي تقدمها لنفسها لعدم السعي إليه.

    ملاحظة الفاحص: يعمل المونولوج الداخلي على أفضل نحو عندما يُظهر صراعاً حقيقياً ذهاباً وإياباً ضمن أفكار الشخصية نفسها، لا عبارة بسيطة ومستقرة.

  14. 14.

    اكتب مقطعاً وصفياً قصيراً عن حديقة، مستخدماً المجاز العاطفي (حيث يعكس الطقس أو المكان الحالة العاطفية لشخصية) للإيحاء بأن الشخصية تشعر بالأمل.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يستخدم صوراً من الطقس أو الطبيعة (مثل ضوء الشمس يخترق الغيوم، أو نمو جديد) لتعكس الحالة العاطفية للشخصية.
    • ينقل الأمل تحديداً، لا شعوراً مختلفاً أو معاكساً.

    ملاحظة الفاحص: يعمل المجاز العاطفي بمطابقة مزاج المكان الخارجي بالشعور الداخلي للشخصية، دون ذكر ذلك الشعور مباشرة.

  15. 15.

    اكتب مقطعاً وصفياً قصيراً يلتقط الطاقة الفوضوية لسوق مزدحم.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يستخدم تفاصيل حسية سريعة ومتنوعة متعددة لنقل إحساس مشهد مزدحم وطاغٍ.
    • يستخدم بنية جملة (مثل عبارات قصيرة وسريعة أو قوائم) لتعكس الإيقاع الفوضوي للمشهد نفسه.

    ملاحظة الفاحص: دع إيقاع الجملة يحاكي المشهد: يمكن للعبارات القصيرة والسريعة أن تعكس الفوضى، تماماً كما يمكن للجمل الطويلة المتدفقة أن تعكس الهدوء.

  16. 16.

    اكتب افتتاحية قصة يرويها راوٍ ينبغي أن يبدأ القارئ تدريجياً بالشك في روايته، دون أن يعترف الراوي أبداً بأنه قد يكون مخطئاً.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يؤسس صوتاً سردياً واثقاً ويبدو معقولاً في البداية.
    • يتضمن تفصيلاً دقيقاً أو تناقضاً قد يشكك فيه قارئ متمعن، دون أن يعترف الراوي به.

    ملاحظة الفاحص: ينبغي أن يبدو الراوي غير الموثوق مقتنعاً تماماً بروايته — وينبغي أن يأتي الشك كلياً من تفاصيل يلاحظها القارئ، لا من اعتراف الراوي نفسه.

  17. 17.

    اكتب سرداً قصيراً تعكس فيه الجملة الأخيرة عمداً الجملة الافتتاحية، مما يمنح النص إحساساً بالختام. اذكر كلتا الجملتين بوضوح.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يكتب جملة افتتاحية يمكن أن تُعكس لاحقاً بصورة معقولة.
    • يكتب جملة ختامية تعكس بوضوح صياغة الجملة الافتتاحية أو صورتها، لكن بطريقة تعكس كيف تغيّر الموقف.

    ملاحظة الفاحص: تعمل النهاية المُعكَسة على أفضل نحو عندما تحمل الكلمات المكررة معنى مختلفاً بسبب ما حدث بينهما.

  18. 18.

    اكتب مقطعاً وصفياً قصيراً يلتقط السكون والصمت التامين في مبنى مهجور، دون أن يذكر ببساطة «كان صامتاً».

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • ينقل الصمت بصورة غير مباشرة، مثل عبر صوت خطوات الشخصية نفسها أو تنفسها الذي يصبح ملحوظاً فجأة.
    • يتجنب ذكر أن المبنى كان صامتاً أو ساكناً مباشرة.

    ملاحظة الفاحص: غالباً ما يُنقل الصمت على أفضل نحو بوصف صوت صغير يصبح فجأة مسموعاً بوضوح بالتباين، بدلاً من تسمية الصمت نفسه فقط.

  19. 19.

    اكتب مقطعاً قصيراً يُظهر صراعاً داخلياً لشخصية بين الولاء لصديق وقول الحقيقة، دون أن يذكر الراوي الصراع مباشرة.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يُظهر تردداً أو رد فعل جسدياً (مثل توقف قبل الكلام) يوحي بصراع داخلي.
    • ينقل كلا الضغطين المتنافسين (الولاء والصدق) عبر أفكار الشخصية أو أفعالها، دون أن يسمي الراوي المعضلة صراحة.

    ملاحظة الفاحص: أظهر الصراع الداخلي عبر التردد أو أفعال صغيرة متناقضة أو أفكار غير مكتملة، بدلاً من أن يشرح الراوي المعضلة ببساطة.

  20. 20.

    اكتب مقطعاً قصيراً تُستخدم فيه صورة متكررة لباب يُغلق كاستعارة محورية لإحساس شخصية بفرصة ضائعة.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يقدم صورة الباب المُغلق في لحظة ملموسة ومحددة في السرد.
    • يستخدم هذه الصورة للإيحاء بفكرة الفرصة الضائعة بصورة غير مباشرة، بدلاً من ذكر الفكرة صراحة.

    ملاحظة الفاحص: تعمل الاستعارة المحورية عبر صورة ملموسة ومتكررة تقوم مقام فكرة مجردة، بدلاً من ذكر الفكرة مباشرة.

  21. 21.

    اكتب مقطعاً قصيراً يبني التشويق باستخدام الصوت وحده، بينما تستمع شخصية إلى خطوات تقترب من مكان غير مرئي.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يستخدم تفاصيل صوتية محددة ومتصاعدة (مثل خطوات تصبح تدريجياً أعلى أو أقرب) لبناء التوتر.
    • يُخفي مصدر الصوت، محافظاً على التشويق بدلاً من كشفه فوراً.

    ملاحظة الفاحص: يعمل التشويق عبر الصوت بمنح القارئ معلومات غير مكتملة — تفاصيل كافية لتخيل الخطر، لا كافية لمعرفته يقيناً.

  22. 22.

    اكتب مقطعاً وصفياً قصيراً عن غابة خريفية، مستخدماً صور الألوان كأسلوب وصفي رئيسي.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يستخدم صور ألوان محددة ومتنوعة مناسبة لمشهد خريفي، بدلاً من كلمة لون عامة واحدة.
    • يستخدم صور الألوان هذه لخلق مزاج أو انطباع عام واضح ومتسق للمشهد.

    ملاحظة الفاحص: عادة ما تكون كلمات الألوان المحددة وغير المتوقعة (كهرماني، صدئي، نحاسي) أكثر فاعلية من الكلمات العامة (أحمر، بني، أصفر).

  23. 23.

    اكتب مقطعاً قصيراً ينقل السرد بسلاسة إلى الأمام عدة سنوات ضمن فقرة واحدة.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يستخدم مؤشراً زمنياً واضحاً أو عبارة انتقالية للإشارة إلى القفزة الزمنية إلى الأمام.
    • يتجنب إرباك القارئ بشأن مقدار الوقت الذي مضى أو ما الذي تغيّر.

    ملاحظة الفاحص: تمنع عبارة انتقال زمني واضحة (مثل «بعد ثلاث سنوات») شعور القارئ بالتيه عندما تتقدم القصة فجأة.

  24. 24.

    اكتب نهاية سردية قصيرة تنتهي بصورة غامضة، تترك القارئ غير متيقن فعلاً مما سيحدث بعد ذلك، دون أن تبدو النهاية غير مكتملة أو غير مُرضية.

    [2 درجة] · بدون آلة حاسبة

    نقاط التصحيح

    • يحل التوتر العاطفي أو السردي الفوري للمشهد، حتى مع بقاء النتيجة طويلة الأجل غير واضحة.
    • يترك النتيجة المستقبلية المحددة مفتوحة فعلاً، بدلاً من الإيحاء بقوة بإجابة واضحة واحدة.

    ملاحظة الفاحص: لا تزال النهاية المفتوحة بحاجة إلى الشعور بالاكتمال في اللحظة — حل النبضة العاطفية الفورية للمشهد حتى مع ترك السؤال الأكبر دون إجابة.