علم النفس
التأثير الاجتماعي وعمليات الجماعة
- 1.
حالة خيالية: يشك طالب سراً بإجابة المجموعة لكنه يوافق جهراً لتجنب الرفض. اشرح التأثير الاجتماعي المعياري.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبةشرح الإجابة
الشروح الإرشادية مبنية على نقاط التصحيح وليست اشتقاقات متحققاً منها بصورة مستقلة.
- يسعى الطالب للانتماء لا معلومات عن الصحة. يميز الشك الخاص المسايرة عن تغير اعتقاد حقيقي.
نقاط التصحيح
- تحفز الموافقة الرغبة بالقبول أو تجنب الرفض الاجتماعي.
- لا تستلزم المسايرة العلنية قبول الإجابة سراً.
ملاحظة الفاحص: استخدم الدافع المذكور لتمييز التأثير المعياري عن المعلوماتي.
- 2.
حالة خيالية: يتبع سياح السكان المحليين نحو رصيف لأنهم لا يعرفون مكان انطلاق القطارات. اشرح التأثير الاجتماعي المعلوماتي.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبةشرح الإجابة
الشروح الإرشادية مبنية على نقاط التصحيح وليست اشتقاقات متحققاً منها بصورة مستقلة.
- بخلاف الموافقة لنيل الإعجاب يستخدم السياح السلوك المرصود لحل الغموض. قد يعتقدون سراً صحة الطريق رغم احتمال خطأ الآخرين.
نقاط التصحيح
- يحفز عدم اليقين الاعتماد على الآخرين كمصدر معلومات.
- تجعل الخبرة المحلية المتصورة سلوكهم دليلاً مفيداً للرصيف الصحيح.
ملاحظة الفاحص: قد يؤدي تأثير قائم على الخبرة لقرار خاطئ أيضاً.
- 3.
تجربة خيالية: تنخفض مسايرة مشارك عندما يعطي عضو إجابة مختلفة رغم خطئها أيضاً. حلل ما يشير إليه ذلك عن الإجماع.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبةشرح الإجابة
الشروح الإرشادية مبنية على نقاط التصحيح وليست اشتقاقات متحققاً منها بصورة مستقلة.
- ليس التغير الأساسي بالضرورة حليفاً بإجابة صحيحة بل وجود خلاف. قارن الحالات مع تثبيت الحجم والصعوبة لتقوية التفسير.
نقاط التصحيح
- يكسر المخالف إجماع الأغلبية.
- قد يقلل ذلك ضغط الموافقة بجعل الخلاف ممكناً اجتماعياً.
- لا يقدم المخالف المخطئ دليلاً مباشراً للإجابة الصحيحة.
- تدعم النتيجة آلية الإجماع مع ضرورة ضبط تغيرات أخرى.
ملاحظة الفاحص: لا تصف كل مخالف بأنه يقدم معلومات صحيحة.
- 4.
حالة خيالية: يرى عدة أشخاص حقيبة ساقطة ويفترض كل منهم أن آخر سيساعد. حلل تشتت المسؤولية وتدخلاً واحداً.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبةشرح الإجابة
الشروح الإرشادية مبنية على نقاط التصحيح وليست اشتقاقات متحققاً منها بصورة مستقلة.
- يفسر التفسير كيف يضعف موقف مشترك الفعل الفردي. قد يقاوم الطلب المباشر التشتت لكنه لا يضمن المساعدة مع خطر أو غموض أو عجز.
نقاط التصحيح
- قد يقلل وجود الآخرين مسؤولية كل فرد المحسوسة.
- قد يؤخر افتراض تصرف آخر المساعدة حتى لو كانت ممكنة.
- يوزع طلب مباشر من شخص محدد المسؤولية بوضوح أكبر.
- قد يؤثر الغموض أو الخطر المتصور أيضاً فلا ينبغي إغفالهما.
ملاحظة الفاحص: تجنب اعتبار عدد المارة العامل الوحيد للمساعدة.
- 5.
حالة خيالية: يتبع موظفون تعليمات مدير غير آمنة. قيّم تفسيراً موقفياً بالسلطة مقارنة بتفسير قائم فقط على شخصيات مطيعة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبةشرح الإجابة
الشروح الإرشادية مبنية على نقاط التصحيح وليست اشتقاقات متحققاً منها بصورة مستقلة.
- قد يغفل تفسير الشخصية وحدها القوة والحوافز. قارن السلوك تحت إشارات سلطة وعقوبات مختلفة مع إدراك الفروق؛ لا يبرر التفسير التصرف غير الآمن.
نقاط التصحيح
- استرشادي: قد تعزز سلطة الدور المشروعة وضغط المؤسسة الامتثال.
- قد تؤثر الفروق الفردية لكنها لا تفسر كل تغير السياق.
- قد تعمل مخاوف العقوبات أو غموض المسؤولية بجانب الشخصية.
- حكم مبرر ينظر في تفاعل الفرد والموقف والأدلة بين الحالات.
ملاحظة الفاحص: تفسير الطاعة يختلف عن تأييد التعليمات.
- 6.
حالة خيالية: تشجع أقلية ثابتة إعادة التدوير بكلية لكن الطلاب يسمون حملتها جامدة. قيّم الثبات شرطاً كافياً لتأثير الأقلية.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبةشرح الإجابة
الشروح الإرشادية مبنية على نقاط التصحيح وليست اشتقاقات متحققاً منها بصورة مستقلة.
- حافظ على الرسالة الأساسية مع استجابة معقولة للاعتراضات العملية. قد يجذب الثبات الانتباه لكن التأثير يعتمد أيضاً على المصداقية وإمكان الفعل.
نقاط التصحيح
- استرشادي: قد يشير الثبات لالتزام ويدفع لإعادة النظر.
- قد يجعل الجمود الأقلية غير معقولة ويقلل التفاعل.
- قد تؤثر الحجج الموثوقة والمرونة والإجراءات الممكنة في القبول.
- استنتاج مبرر يعتبر الثبات عاملاً مساعداً لا كافياً وحده.
ملاحظة الفاحص: ميّز ثبات المبدأ عن رفض تعديل التنفيذ.
نقاط التصحيح استرشادية وليست سلم تصحيح رسمي. تُقبل الطرق الصحيحة المكافئة والتفسيرات المدعومة التي تجيب عن المطلوب؛ امنح كل درجة مرة واحدة دون اشتراط مطابقة كلمات الإجابة النموذجية.