الاقتصاد SL
التجارة الدولية — الوحدة 4
- 1.
باستخدام 10 وحدات عمل، يمكن للدولة A إنتاج إما 100 وحدة قماش أو 50 وحدة نبيذ. وباستخدام 10 وحدات عمل نفسها، يمكن للدولة B إنتاج إما 60 وحدة قماش أو 60 وحدة نبيذ. (أ) احسب تكلفة الفرصة البديلة لإنتاج وحدة قماش واحدة في كل دولة. (ب) حدد أي دولة تمتلك ميزة نسبية في القماش، وأيها تمتلك ميزة نسبية في النبيذ. (ج) اشرح لماذا يمكن لكلتا الدولتين أن تستفيدا من التخصص والتجارة.
[5 درجة] - 2.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «باستخدام 10 وحدات عمل، يمكن للدولة A إنتاج إما 100 وحدة قماش أو 50 وحدة نبيذ. وباستخدام 10 وحدات عمل نفسها، يمكن للدولة B إنتاج إما 60 وحدة قماش أو 60 وحدة نبيذ. (أ) احسب تكلفة الفرصة البديلة لإنتاج وحدة قماش واحدة في كل دولة. (ب) حدد أي دولة تمتلك ميزة نسبية في القماش، وأيها تمتلك ميزة نسبية في النبيذ. (ج) اشرح لماذا يمكن لكلتا الدولتين أن تستفيدا من التخصص والتجارة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «حساب تكلفة الفرصة البديلة لوحدة قماش واحدة في الدولة A بـ50/100 = 0.5 وحدة نبيذ.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 5 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[5 درجة] - 3.
اشرح حجتين قد تستخدمهما حكومة لتبرير فرض حماية تجارية (رسوم جمركية أو حصص) على السلع المستوردة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 4.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح حجتين قد تستخدمهما حكومة لتبرير فرض حماية تجارية (رسوم جمركية أو حصص) على السلع المستوردة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح حجة 'الصناعة الناشئة': قد تحتاج صناعة محلية جديدة إلى حماية مؤقتة من منافسين أجانب راسخين حتى تحقق وفورات الحجم وتصبح قادرة على المنافسة دولياً.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 5.
في سوق محلية، يُعطى الطلب بـQd = 100 − 2P ويُعطى العرض المحلي بـQs = 2P − 20، حيث P السعر بالدولار. السعر العالمي 10 دولارات، والدولة متلقية للسعر في السوق العالمية. (أ) احسب الكمية المطلوبة محلياً والكمية المعروضة محلياً وكمية الواردات عند سعر التجارة الحرة العالمي. (ب) تفرض الحكومة رسماً جمركياً نوعياً قدره 5 دولارات لكل وحدة، ما يرفع السعر المحلي إلى 15 دولاراً. احسب الكمية المطلوبة الجديدة والكمية المعروضة وكمية الواردات. (ج) احسب إيرادات الحكومة من الرسوم الجمركية.
[5 درجة] - 6.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «في سوق محلية، يُعطى الطلب بـQd = 100 − 2P ويُعطى العرض المحلي بـQs = 2P − 20، حيث P السعر بالدولار. السعر العالمي 10 دولارات، والدولة متلقية للسعر في السوق العالمية. (أ) احسب الكمية المطلوبة محلياً والكمية المعروضة محلياً وكمية الواردات عند سعر التجارة الحرة العالمي. (ب) تفرض الحكومة رسماً جمركياً نوعياً قدره 5 دولارات لكل وحدة، ما يرفع السعر المحلي إلى 15 دولاراً. احسب الكمية المطلوبة الجديدة والكمية المعروضة وكمية الواردات. (ج) احسب إيرادات الحكومة من الرسوم الجمركية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تعويض P = 10 في كلتا المعادلتين: Qd = 100 − 2(10) = 80، وQs = 2(10) − 20 = 0.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 5 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[5 درجة] - 7.
باستخدام السوق من السؤال السابق (التجارة الحرة: Qd = 80، وQs = 0؛ مع رسم جمركي 5 دولارات: Qd = 70، وQs = 10)، اشرح، دون الحاجة لحساب المساحات بدقة، لماذا يُنشئ فرض الرسم الجمركي خسارة رفاهية صافية (وزن ميت) للمجتمع، رغم أنه يزيد إيرادات الحكومة ويفيد المنتجين المحليين.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 8.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «باستخدام السوق من السؤال السابق (التجارة الحرة: Qd = 80، وQs = 0؛ مع رسم جمركي 5 دولارات: Qd = 70، وQs = 10)، اشرح، دون الحاجة لحساب المساحات بدقة، لماذا يُنشئ فرض الرسم الجمركي خسارة رفاهية صافية (وزن ميت) للمجتمع، رغم أنه يزيد إيرادات الحكومة ويفيد المنتجين المحليين.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن المستهلكين يفقدون فائضاً نتيجة ارتفاع السعر المدفوع وانخفاض الكمية المستهلكة كليهما.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 9.
ميّز بين الرسم الجمركي وحصة الاستيراد بوصفهما أسلوبي حماية تجارية، واشرح فرقاً رئيسياً واحداً في من يحصل على الفائدة التي كانت لتكون إيراد رسوم جمركية للحكومة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 10.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «ميّز بين الرسم الجمركي وحصة الاستيراد بوصفهما أسلوبي حماية تجارية، واشرح فرقاً رئيسياً واحداً في من يحصل على الفائدة التي كانت لتكون إيراد رسوم جمركية للحكومة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الرسم الجمركي ضريبة تُفرض على السلع المستوردة، بينما الحصة حد فعلي يُفرض على كمية سلعة يُسمح باستيرادها.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 11.
اشرح سببين يجعلان العديد من الاقتصاديين يفضلون عموماً التجارة الحرة على الحماية التجارية.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 12.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح سببين يجعلان العديد من الاقتصاديين يفضلون عموماً التجارة الحرة على الحماية التجارية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن التجارة الحرة تتيح للدول التخصص وفقاً للميزة النسبية، ما يزيد الإنتاج العالمي الكلي ويجعل المستهلكين والمنتجين أفضل حالاً في المتوسط.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 13.
عرّف 'الكتلة التجارية'، واشرح فائدة محتملة واحدة وعيباً محتملاً واحداً لدولة من انضمامها إلى كتلة تجارية إقليمية مثل منطقة تجارة حرة أو اتحاد جمركي.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 14.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «عرّف 'الكتلة التجارية'، واشرح فائدة محتملة واحدة وعيباً محتملاً واحداً لدولة من انضمامها إلى كتلة تجارية إقليمية مثل منطقة تجارة حرة أو اتحاد جمركي.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تعريف الكتلة التجارية بأنها مجموعة دول تتفق على تقليل أو إزالة الحواجز التجارية فيما بينها.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 15.
اشرح كيف يمكن لتحرير التجارة (إزالة الحواجز التجارية) أن يساهم في النمو الاقتصادي في دولة نامية، واذكر خطراً واحداً تحمله هذه الاستراتيجية.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 16.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف يمكن لتحرير التجارة (إزالة الحواجز التجارية) أن يساهم في النمو الاقتصادي في دولة نامية، واذكر خطراً واحداً تحمله هذه الاستراتيجية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن تحرير التجارة يتيح لدولة نامية الوصول إلى أسواق تصدير أكبر، واستغلال ميزتها النسبية، وجذب استثمار أجنبي يسعى لاستخدام مواردها أو عمالتها لإنتاج التصدير.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 17.
تفرض دولة شرط حد أدنى من المحتوى المحلي على السيارات المباعة في سوقها، يتطلب أن تكون 40% على الأقل من القطع مصدرها محلياً. اشرح كيف يحمي هذا النوع من الحواجز غير الجمركية المنتجين المحليين، وحدد فئة واحدة يُرجَّح أن تكون أسوأ حالاً نتيجة لذلك.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 18.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «تفرض دولة شرط حد أدنى من المحتوى المحلي على السيارات المباعة في سوقها، يتطلب أن تكون 40% على الأقل من القطع مصدرها محلياً. اشرح كيف يحمي هذا النوع من الحواجز غير الجمركية المنتجين المحليين، وحدد فئة واحدة يُرجَّح أن تكون أسوأ حالاً نتيجة لذلك.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن الشرط يُجبر مصنعي السيارات الأجانب على شراء حصة دنيا من القطع من موردين محليين، ما يضمن طلباً لصناعة القطع المحلية حتى لو لم تكن أسعارها تنافسية دولياً.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 19.
تُصدّر دولة حالياً سلعاً زراعية وتستورد سلعاً مصنّعة. اشرح سبباً واحداً قد يجعل نمط التجارة هذا إيراد تصدير الدولة أكثر تقلباً من دولة تُصدّر نطاقاً متنوعاً من السلع المصنّعة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 20.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «تُصدّر دولة حالياً سلعاً زراعية وتستورد سلعاً مصنّعة. اشرح سبباً واحداً قد يجعل نمط التجارة هذا إيراد تصدير الدولة أكثر تقلباً من دولة تُصدّر نطاقاً متنوعاً من السلع المصنّعة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن أسعار السلع الزراعية تميل إلى التقلب بشكل كبير بسبب عوامل مثل الطقس والآفات وفوائض أو نقص العرض العالمي، وهي عوامل خارجة عن سيطرة الدولة إلى حد كبير.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 21.
اشرح كيف تهدف منظمة التجارة العالمية (WTO) إلى تعزيز التجارة الدولية، واذكر انتقاداً واحداً يُوجَّه عادة لدورها.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 22.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف تهدف منظمة التجارة العالمية (WTO) إلى تعزيز التجارة الدولية، واذكر انتقاداً واحداً يُوجَّه عادة لدورها.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن منظمة التجارة العالمية تتفاوض وتنفذ اتفاقيات بين الدول الأعضاء لتقليل الحواجز التجارية تدريجياً وحل النزاعات التجارية وفق مجموعة متفق عليها من القواعد.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 23.
اشرح مفهوم 'الإغراق' في التجارة الدولية، واذكر استجابة سياسية واحدة قد تستخدمها دولة ضد سلع تعتقد أنها تُغرَق في سوقها.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 24.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح مفهوم 'الإغراق' في التجارة الدولية، واذكر استجابة سياسية واحدة قد تستخدمها دولة ضد سلع تعتقد أنها تُغرَق في سوقها.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح الإغراق بأنه بيع سلعة في سوق أجنبية بسعر أقل من تكلفة إنتاجها (أو أقل من السعر المفروض في السوق المحلية للمُصدِّر)، ويُستخدم غالباً لإخراج المنافسين من السوق.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 25.
اشرح كيف تؤثر إعانة التصدير على السعر المحلي والكمية المنتجة محلياً وكمية الصادرات لسلعة ما، مقارنة بتوازن التجارة الحرة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 26.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف تؤثر إعانة التصدير على السعر المحلي والكمية المنتجة محلياً وكمية الصادرات لسلعة ما، مقارنة بتوازن التجارة الحرة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن إعانة التصدير دفعة تقدمها الحكومة للمنتجين المحليين عن كل وحدة تُصدَّر.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 27.
اشرح كيف قد يكون انخفاض كبير في الحواجز التجارية العالمية على مدى عدة عقود قد ساهم في كل من ارتفاع مستويات المعيشة المتوسطة وارتفاع عدم المساواة في الدخل داخل بعض الدول المتقدمة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 28.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف قد يكون انخفاض كبير في الحواجز التجارية العالمية على مدى عدة عقود قد ساهم في كل من ارتفاع مستويات المعيشة المتوسطة وارتفاع عدم المساواة في الدخل داخل بعض الدول المتقدمة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن تحرير التجارة يُخفّض الأسعار عموماً ويزيد التنوع للمستهلكين، ما يرفع متوسط الدخل الحقيقي ومستويات المعيشة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 29.
لا تفرض دولة حالياً أي قيود تجارية على واردات الفولاذ. باستخدام مخطط عرض وطلب قياسي لفظياً، اشرح ما يحدث لفائض المنتج المحلي وفائض المستهلك إذا انفتحت الدولة على التجارة الحرة في سلعة لم تكن تتاجر بها سابقاً، حيث السعر العالمي أقل من سعر التوازن المحلي قبل التجارة.
[5 درجة] · بدون آلة حاسبة - 30.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «لا تفرض دولة حالياً أي قيود تجارية على واردات الفولاذ. باستخدام مخطط عرض وطلب قياسي لفظياً، اشرح ما يحدث لفائض المنتج المحلي وفائض المستهلك إذا انفتحت الدولة على التجارة الحرة في سلعة لم تكن تتاجر بها سابقاً، حيث السعر العالمي أقل من سعر التوازن المحلي قبل التجارة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أنه بما أن السعر العالمي أقل من السعر المحلي قبل التجارة، ينخفض السعر المحلي إلى السعر العالمي بمجرد انفتاح التجارة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 5 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[5 درجة] · بدون آلة حاسبة - 31.
اشرح لماذا تميل الدول ذات العمالة غير الماهرة الوفيرة إلى تصدير سلع كثيفة العمالة، بينما تميل الدول ذات رأس المال الوفير إلى تصدير سلع كثيفة رأس المال، وفقاً لنظرية هبة عوامل الإنتاج في التجارة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 32.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح لماذا تميل الدول ذات العمالة غير الماهرة الوفيرة إلى تصدير سلع كثيفة العمالة، بينما تميل الدول ذات رأس المال الوفير إلى تصدير سلع كثيفة رأس المال، وفقاً لنظرية هبة عوامل الإنتاج في التجارة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الوفرة النسبية لدولة ما في عامل إنتاج (عمالة أو رأس مال) تميل إلى جعل ذلك العامل رخيصاً نسبياً داخل الدولة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة