اللغة الإنجليزية أ: اللغة والأدب SL
القضايا العالمية في النصوص الأدبية وغير الأدبية — الشفوي الفردي
- 1.
اقرأ المقتطف الأصلي التالي: 'أخذ المصنع سمع والده، ببطء، على مدى عشرين عاماً، بالطريقة التي يأخذ بها البحر ساحلاً — ليس دفعة واحدة، بل بطريقة لا تترك شيئاً لتُعيده.' (أ) حدد القضية العالمية التي يُثيرها هذا المقتطف بوضوح أكبر. (ب) برر اختيارك بالإشارة المحددة إلى اللغة المستخدمة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 2.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف الأصلي التالي: 'أخذ المصنع سمع والده، ببطء، على مدى عشرين عاماً، بالطريقة التي يأخذ بها البحر ساحلاً — ليس دفعة واحدة، بل بطريقة لا تترك شيئاً لتُعيده.' (أ) حدد القضية العالمية التي يُثيرها هذا المقتطف بوضوح أكبر. (ب) برر اختيارك بالإشارة المحددة إلى اللغة المستخدمة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد قضية عالمية مثل حقوق العمال، أو الصحة المهنية/الصناعية، أو التكلفة الإنسانية للتصنيع.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 3.
اقرأ المقتطف الأصلي التالي: 'عبروا ثلاثة حدود بحلول الوقت الذي سأل فيه الأصغر، للمرة الأولى، أين الوطن. لم يُجب أحد. لم يعد أحد يعرف.' حدد القضية العالمية المُثارة، واشرح كيف تُسهم الجملتان القصيرتان الأخيرتان في فهم القارئ لهذه القضية.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 4.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف الأصلي التالي: 'عبروا ثلاثة حدود بحلول الوقت الذي سأل فيه الأصغر، للمرة الأولى، أين الوطن. لم يُجب أحد. لم يعد أحد يعرف.' حدد القضية العالمية المُثارة، واشرح كيف تُسهم الجملتان القصيرتان الأخيرتان في فهم القارئ لهذه القضية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد قضية عالمية مثل النزوح أو الهجرة أو فقدان الهوية/الانتماء الناتج عن الترحيل القسري.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 5.
اقرأ المقتطف الأصلي التالي من خطاب: 'نقيس التقدم بناطحات السحاب وأسعار الأسهم، لكن أبداً بعدد الأطفال الذين ما زالوا قادرين على تسمية الطيور التي كانت تعيش هنا.' حدد القضية العالمية المُثارة، واشرح الأثر البلاغي لتباين 'ناطحات السحاب وأسعار الأسهم' مع 'الأطفال القادرين على تسمية الطيور'.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 6.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف الأصلي التالي من خطاب: 'نقيس التقدم بناطحات السحاب وأسعار الأسهم، لكن أبداً بعدد الأطفال الذين ما زالوا قادرين على تسمية الطيور التي كانت تعيش هنا.' حدد القضية العالمية المُثارة، واشرح الأثر البلاغي لتباين 'ناطحات السحاب وأسعار الأسهم' مع 'الأطفال القادرين على تسمية الطيور'.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد قضية عالمية مثل التدهور البيئي/فقدان التنوع الحيوي، أو التوتر بين التنمية الاقتصادية والاستدامة البيئية.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 7.
اشرح لماذا ينبغي للطالب، عند التحضير للشفوي الفردي، اختيار قضية عالمية محددة وضيقة (مثل 'تآكل حقوق العمال في ظل الأتمتة') بدلاً من موضوع واسع (مثل 'التكنولوجيا').
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 8.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح لماذا ينبغي للطالب، عند التحضير للشفوي الفردي، اختيار قضية عالمية محددة وضيقة (مثل 'تآكل حقوق العمال في ظل الأتمتة') بدلاً من موضوع واسع (مثل 'التكنولوجيا').» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن موضوعاً واسعاً مثل 'التكنولوجيا' عام جداً للتحليل بشكل ذي معنى ضمن قيود الوقت للشفوي، ولا يُشير إلى قضية محددة قابلة للنقاش أو موقف محدد.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 9.
اقرأ المقتطف الأصلي التالي: 'كانت غرفة انتظار المستشفى تحتوي على كرسي صالح للاستخدام واحد لكل أربعة مرضى، ولافتة — مطلية حديثاً — كُتب عليها 'مرحباً'.' حدد القضية العالمية المُثارة، واشرح الأثر التهكمي الناتج عن قرن تفصيل الكراسي بلافتة الترحيب المطلية حديثاً.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 10.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف الأصلي التالي: 'كانت غرفة انتظار المستشفى تحتوي على كرسي صالح للاستخدام واحد لكل أربعة مرضى، ولافتة — مطلية حديثاً — كُتب عليها 'مرحباً'.' حدد القضية العالمية المُثارة، واشرح الأثر التهكمي الناتج عن قرن تفصيل الكراسي بلافتة الترحيب المطلية حديثاً.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد قضية عالمية مثل عدم المساواة في الوصول إلى الرعاية الصحية، أو الفجوة بين مظهر المؤسسة وواقعها.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 11.
اقرأ المقتطف الأصلي: 'أصبحت مكتبة القرية محلاً لإصلاح الهواتف؛ وبيعت الكتب القديمة بالوزن.' حدد قضية عالمية يثيرها واشرح كيف يدعمها تفصيل 'بيعت بالوزن'.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 12.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف الأصلي: 'أصبحت مكتبة القرية محلاً لإصلاح الهواتف؛ وبيعت الكتب القديمة بالوزن.' حدد قضية عالمية يثيرها واشرح كيف يدعمها تفصيل 'بيعت بالوزن'.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد قضية عالمية مثل فقدان التراث الثقافي والوصول إلى التعليم بفعل التغير التقني.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 13.
اقرأ المقتطف الأصلي: 'طلب الإعلان مرشحين أقوياء، وانزلقت نظرة المحاور فوق ليلى إلى الرجل خلفها.' حدد القضية العالمية واشرح كيف تنقلها اللغة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 14.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف الأصلي: 'طلب الإعلان مرشحين أقوياء، وانزلقت نظرة المحاور فوق ليلى إلى الرجل خلفها.' حدد القضية العالمية واشرح كيف تنقلها اللغة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد التمييز بين الجنسين في التوظيف.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 15.
اقرأ المقتطف الأصلي: 'كان المزارعون يقيسون العام بأمطار فائتة.' حدد القضية العالمية واشرح أثر وحدة القياس هذه.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 16.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف الأصلي: 'كان المزارعون يقيسون العام بأمطار فائتة.' حدد القضية العالمية واشرح أثر وحدة القياس هذه.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد تغير المناخ والجفاف وتهديد سبل عيش المزارعين.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 17.
اقرأ المقتطف الأصلي: 'أصبح لكل مدخل في المدينة عين، ولم يتذكر أحد أنه وافق على ذلك.' حدد القضية العالمية واشرح كيف تشكل الجملة الأخيرة استجابة القارئ.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 18.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف الأصلي: 'أصبح لكل مدخل في المدينة عين، ولم يتذكر أحد أنه وافق على ذلك.' حدد القضية العالمية واشرح كيف تشكل الجملة الأخيرة استجابة القارئ.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد المراقبة وفقدان الخصوصية والموافقة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 19.
اقرأ المقتطف الأصلي: 'كانت حديقة شرفتهم تُطعم ثلاث أسر؛ وكان مسبح سطح الفندق يحمل ماءً أكثر مما تستهلكه القرية في شهر.' حدد القضية العالمية واشرح كيف تخلق بنية الجملة أثرها.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 20.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف الأصلي: 'كانت حديقة شرفتهم تُطعم ثلاث أسر؛ وكان مسبح سطح الفندق يحمل ماءً أكثر مما تستهلكه القرية في شهر.' حدد القضية العالمية واشرح كيف تخلق بنية الجملة أثرها.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد عدم المساواة في الوصول إلى الموارد مثل الماء والغذاء.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 21.
اقرأ المقتطف الأصلي: 'لم يكن لكلمات الجدة ترجمة، فتوقف الأطفال ببساطة عن السؤال.' حدد القضية العالمية واشرح ما يوحي به 'توقفوا ببساطة عن السؤال'.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 22.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف الأصلي: 'لم يكن لكلمات الجدة ترجمة، فتوقف الأطفال ببساطة عن السؤال.' حدد القضية العالمية واشرح ما يوحي به 'توقفوا ببساطة عن السؤال'.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد فقدان اللغة وتآكل الهوية الثقافية عبر الأجيال.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 23.
اقرأ المقتطف الأصلي: 'كان القميص أرخص من أجرة الحافلة للعودة، وفي مكان ما خاطته فتاة بأقل من ذلك.' حدد القضية العالمية واشرح كيف تبني المقارنة النقد.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 24.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف الأصلي: 'كان القميص أرخص من أجرة الحافلة للعودة، وفي مكان ما خاطته فتاة بأقل من ذلك.' حدد القضية العالمية واشرح كيف تبني المقارنة النقد.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد استغلال العمالة والكلفة الإنسانية الخفية للسلع الاستهلاكية الرخيصة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 25.
اشرح لماذا يتطلب تحديد قضية عالمية في نص دليلاً من لغة الكاتب وليس مجرد ذكر الموضوع.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 26.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح لماذا يتطلب تحديد قضية عالمية في نص دليلاً من لغة الكاتب وليس مجرد ذكر الموضوع.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن تسمية موضوع (مثل 'عدم المساواة') مجرد وصف، ولا تُظهر كيف يعرضه هذا النص أو يحكم عليه.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 27.
اشرح لماذا يهم اختيار المقتطف عند التحضير للشفوي الفردي، واذكر صفة واحدة للمقتطف القوي.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 28.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح لماذا يهم اختيار المقتطف عند التحضير للشفوي الفردي، واذكر صفة واحدة للمقتطف القوي.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن المقتطف يجب أن يحتوي لغة وأفكاراً غنية ترتبط بوضوح بالقضية العالمية، وتمنح ما يكفي للتحليل في الوقت المتاح.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 29.
اقرأ المقتطف الأصلي: 'شُورك المنشور أربعة آلاف مرة قبل أن يتحقق أحد مما إذا كان الفيضان قد حدث أصلاً.' حدد القضية العالمية واشرح كيف تعزز بنية الجملة ذلك.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 30.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف الأصلي: 'شُورك المنشور أربعة آلاف مرة قبل أن يتحقق أحد مما إذا كان الفيضان قد حدث أصلاً.' حدد القضية العالمية واشرح كيف تعزز بنية الجملة ذلك.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد التضليل الإعلامي وسرعة انتشار المعلومات الكاذبة على وسائل التواصل.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة