اللغة الإنجليزية ب: المستوى العالي
أنواع النصوص والسجل اللغوي (HL) — الورقة 1: الفهم المفاهيمي
- 1.
حلّل النص الإنجليزي القصير وأجب بالإنجليزية. النص والأسئلة: Read the short text “Shifting register”. A student’s formal letter to a newspaper: “Dear Editor, I am writing in response to your article on youth unemployment. Your writer claims young people are lazy, which is honestly ridiculous. Like, have they even met a teenager? Many of us work part-time while studying full-time.” (a) Identify two phrases where the register becomes inappropriate. (b) Rewrite one of them in a register suitable for the letter. (c) Explain why this inconsistency would affect criterion C.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 2.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «حلّل النص الإنجليزي القصير وأجب بالإنجليزية. النص والأسئلة: Read the short text “Shifting register”. A student’s formal letter to a newspaper: “Dear Editor, I am writing in response to your article on youth unemployment. Your writer claims young people are lazy, which is honestly ridiculous. Like, have they even met a teenager? Many of us work part-time while studying full-time.” (a) Identify two phrases where the register becomes inappropriate. (b) Rewrite one of them in a register suitable for the letter. (c) Explain why this inconsistency would affect criterion C.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «(أ) أي اثنتين من: “honestly ridiculous”؛ “Like,”؛ “have they even met a teenager?”» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 3.
أكمل المهمة اللغوية باللغة الإنجليزية كما في الامتحان. المهمة: For each task, choose the most appropriate text type and give one reason. (1) Persuade the school board to fund a new science lab. (2) Share, for a wide online audience, your experience of learning a new language. (3) Inform residents about changes to rubbish collection. (4) Help a friend who is nervous about starting university.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 4.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أكمل المهمة اللغوية باللغة الإنجليزية كما في الامتحان. المهمة: For each task, choose the most appropriate text type and give one reason. (1) Persuade the school board to fund a new science lab. (2) Share, for a wide online audience, your experience of learning a new language. (3) Inform residents about changes to rubbish collection. (4) Help a friend who is nervous about starting university.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «(1) مقترح أو رسالة رسمية، لأن الجمهور جهة رسمية تتخذ القرار.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 5.
المهمة كما تظهر في الامتحان: A national newspaper has published an article claiming that teenagers no longer read books. Write a text responding to this claim, drawing on your own experience and wider evidence. Choose one of these text types: formal letter to the editor, opinion article, speech at a literature festival. Write 450–600 words. — توضيح بالعربية: نشرت صحيفة وطنية مقالاً يزعم أن المراهقين لم يعودوا يقرؤون الكتب. اكتب نصاً ترد فيه على هذا الزعم، مستنداً إلى تجربتك وأدلة أوسع. اختر نوعاً واحداً من النصوص المذكورة واكتب 450–600 كلمة بالإنجليزية.
[6 درجة] · بدون آلة حاسبة - 6.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «المهمة كما تظهر في الامتحان: A national newspaper has published an article claiming that teenagers no longer read books. Write a text responding to this claim, drawing on your own experience and wider evidence. Choose one of these text types: formal letter to the editor, opinion article, speech at a literature festival. Write 450–600 words. — توضيح بالعربية: نشرت صحيفة وطنية مقالاً يزعم أن المراهقين لم يعودوا يقرؤون الكتب. اكتب نصاً ترد فيه على هذا الزعم، مستنداً إلى تجربتك وأدلة أوسع. اختر نوعاً واحداً من النصوص المذكورة واكتب 450–600 كلمة بالإنجليزية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «المحتوى (المعيار B): يرد مباشرة على الزعم بموقف واضح، مستخدماً التجربة الشخصية.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 6 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[6 درجة] · بدون آلة حاسبة - 7.
حلّل النص الإنجليزي القصير وأجب بالإنجليزية. النص والأسئلة: Read the short text “Blog opening”. “Three weeks into my year in Seoul, I still bow at the wrong moments. Yesterday I bowed to a vending machine. (In my defence, it said ‘thank you’ first.) If you are thinking of moving abroad, this blog is for you: the confusion, the small victories, and the very patient vending machines.” (a) Identify two features that mark this as a blog. (b) How does the writer create a personal, engaging voice? Give two examples. (c) Who is the intended audience, and how do you know?
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 8.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «حلّل النص الإنجليزي القصير وأجب بالإنجليزية. النص والأسئلة: Read the short text “Blog opening”. “Three weeks into my year in Seoul, I still bow at the wrong moments. Yesterday I bowed to a vending machine. (In my defence, it said ‘thank you’ first.) If you are thinking of moving abroad, this blog is for you: the confusion, the small victories, and the very patient vending machines.” (a) Identify two features that mark this as a blog. (b) How does the writer create a personal, engaging voice? Give two examples. (c) Who is the intended audience, and how do you know?» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «(أ) أي اثنتين من: رواية شخصية بصيغة المتكلم؛ مخاطبة القراء مباشرة (“If you are thinking…”)؛ تعليقات جانبية حوارية غير رسمية (ما بين القوسين)؛ تقديم لما ستتناوله المدونة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 9.
المهمة كما تظهر في الامتحان: You have been asked to give the welcome address to new international students at your school. Write the text, helping them understand the school community and how to make the most of their first term. Choose one of these text types: speech, welcome letter, guide for new students. Write 450–600 words. — توضيح بالعربية: طُلب منك إلقاء كلمة الترحيب بالطلاب الدوليين الجدد في مدرستك. اكتب النص لمساعدتهم على فهم مجتمع المدرسة والاستفادة القصوى من فصلهم الأول. اختر نوعاً واحداً من النصوص المذكورة واكتب 450–600 كلمة بالإنجليزية.
[6 درجة] · بدون آلة حاسبة - 10.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «المهمة كما تظهر في الامتحان: You have been asked to give the welcome address to new international students at your school. Write the text, helping them understand the school community and how to make the most of their first term. Choose one of these text types: speech, welcome letter, guide for new students. Write 450–600 words. — توضيح بالعربية: طُلب منك إلقاء كلمة الترحيب بالطلاب الدوليين الجدد في مدرستك. اكتب النص لمساعدتهم على فهم مجتمع المدرسة والاستفادة القصوى من فصلهم الأول. اختر نوعاً واحداً من النصوص المذكورة واكتب 450–600 كلمة بالإنجليزية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «المحتوى (المعيار B): يشرح جوانب محددة من مجتمع المدرسة (القيم، الروتين، الأشخاص الذين يمكن اللجوء إليهم).» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 6 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[6 درجة] · بدون آلة حاسبة