الأدب الإنجليزي
الحجة والقراءة المضادة
- 1.
مقطع أصلي مبتكر: «حين أغلقت المكتبة لم تأخذ سيما كتباً. نسخت أسماء المستعيرين على قطعة قماش. في البيت قرأتها لابنها بصوت عال. طلب القصص. قالت: غداً، وبدأت بالاسم الأول مجدداً.» اشرح التقابل بين الكتب وأسماء المستعيرين.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 2.
مقطع أصلي مبتكر: «حين أغلقت المكتبة لم تأخذ سيما كتباً. نسخت أسماء المستعيرين على قطعة قماش. في البيت قرأتها لابنها بصوت عال. طلب القصص. قالت: غداً، وبدأت بالاسم الأول مجدداً.» بم توحي العودة إلى الاسم الأول عن البنية؟
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 3.
مقطع أصلي مبتكر: «حين أغلقت المكتبة لم تأخذ سيما كتباً. نسخت أسماء المستعيرين على قطعة قماش. في البيت قرأتها لابنها بصوت عال. طلب القصص. قالت: غداً، وبدأت بالاسم الأول مجدداً.» ابن أطروحة من جملتين تدعم أن سيما تحمي جماعة مع دليل نصي دقيق.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 4.
مقطع أصلي مبتكر: «حين أغلقت المكتبة لم تأخذ سيما كتباً. نسخت أسماء المستعيرين على قطعة قماش. في البيت قرأتها لابنها بصوت عال. طلب القصص. قالت: غداً، وبدأت بالاسم الأول مجدداً.» طوّر قراءة مضادة ترى أن حفظ سيما غير مكتمل.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 5.
مقطع أصلي مبتكر: «حين أغلقت المكتبة لم تأخذ سيما كتباً. نسخت أسماء المستعيرين على قطعة قماش. في البيت قرأتها لابنها بصوت عال. طلب القصص. قالت: غداً، وبدأت بالاسم الأول مجدداً.» قيّم القول إن «غداً» تعبر عن الأمل لا التهرب.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 6.
مقطع أصلي مبتكر: «حين أغلقت المكتبة لم تأخذ سيما كتباً. نسخت أسماء المستعيرين على قطعة قماش. في البيت قرأتها لابنها بصوت عال. طلب القصص. قالت: غداً، وبدأت بالاسم الأول مجدداً.» اكتب خلاصة قصيرة توازن بين «الحفظ فعل مقاومة» و«الحفظ لا يعوض القصص الحية».
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة
نقاط التصحيح استرشادية وليست سلم تصحيح رسمي. تُقبل الطرق الصحيحة المكافئة والتفسيرات المدعومة التي تجيب عن المطلوب؛ امنح كل درجة مرة واحدة دون اشتراط مطابقة كلمات الإجابة النموذجية.