الأحياء (عالي)
الموضوع B: الشكل والوظيفة (عالي) — الموضوع B HL
- 1.
اشرح كيف تفسّر نظرية التماسك والشد صعود الماء عبر خشب شجرة طويلة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 2.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف تفسّر نظرية التماسك والشد صعود الماء عبر خشب شجرة طويلة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الماء يتبخر من خلايا النسيج الوسطي ويغادر الثغور أثناء النتح، مما يخفض الجهد المائي في الورقة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 3.
أوجز فرضية التدفق الضغطي (التدفق الكتلي) لنقل السكريات في أنابيب غربال اللحاء.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 4.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز فرضية التدفق الضغطي (التدفق الكتلي) لنقل السكريات في أنابيب غربال اللحاء.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن السكروز يُحمَّل بفعالية في أنابيب الغربال عند المصدر (مثل ورقة تقوم بالتمثيل الضوئي)، مما يخفض الجهد المائي هناك.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 5.
قاس طالب معدل النتح لساق ورقية باستخدام مقياس النتح عند ثلاثة مستويات رطوبة مختلفة. توقّع واشرح تأثير زيادة الرطوبة على معدل امتصاص الماء.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 6.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «قاس طالب معدل النتح لساق ورقية باستخدام مقياس النتح عند ثلاثة مستويات رطوبة مختلفة. توقّع واشرح تأثير زيادة الرطوبة على معدل امتصاص الماء.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توقّع أن معدل امتصاص الماء سينخفض مع زيادة الرطوبة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 7.
اشرح لماذا يتكون نسيج الخشب من خلايا ميتة مجوفة بينما يتكون نسيج اللحاء من خلايا حية.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 8.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح لماذا يتكون نسيج الخشب من خلايا ميتة مجوفة بينما يتكون نسيج اللحاء من خلايا حية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الخشب ينقل الماء والمعادن الذائبة بشكل سلبي، مدفوعاً بشد النتح، ولا يتطلب ذلك عمليات خلوية حية.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 9.
أُزيلت حلقة من اللحاء ولحاء الشجرة حول جذع شجرة (التطويق)، مع بقاء الخشب سليماً. توقّع ماذا سيحدث للجذور واشرح تفسيرك.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 10.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أُزيلت حلقة من اللحاء ولحاء الشجرة حول جذع شجرة (التطويق)، مع بقاء الخشب سليماً. توقّع ماذا سيحدث للجذور واشرح تفسيرك.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توقّع أن الجذور ستموت في النهاية (أو تتوقف عن النمو وتتضور جوعاً).» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 11.
اشرح كيف يمكّن تركيب الخليتين الحارستين الثغور من الانفتاح استجابةً للضوء.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 12.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف يمكّن تركيب الخليتين الحارستين الثغور من الانفتاح استجابةً للضوء.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الضوء يحفّز الخليتين الحارستين على ضخ أيونات H+ خارجهما بفعالية، ثم تدخل أيونات K+ إلى داخل الخليتين.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 13.
أوجز تكيفاً واحداً للنباتات الجفافية يقلل فقد الماء، واشرح كيف يحقق ذلك.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 14.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز تكيفاً واحداً للنباتات الجفافية يقلل فقد الماء، واشرح كيف يحقق ذلك.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «ذكر تكيف جفافي صحيح، مثل الثغور الغائرة (في حفر)، أو الطبقة الشمعية السميكة، أو تقليل مساحة سطح الورقة (مثل الأشواك بدلاً من الأوراق).» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 15.
باستخدام نموذج الخيوط المنزلقة، أوجز دور أيونات الكالسيوم في بدء انقباض العضلة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 16.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «باستخدام نموذج الخيوط المنزلقة، أوجز دور أيونات الكالسيوم في بدء انقباض العضلة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن نبضة عصبية تصل إلى الوصلة العصبية العضلية تُحفّز إطلاق أيونات الكالسيوم من الشبكة الساركوبلازمية إلى الساركوبلازم.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 17.
اشرح لماذا تعمل العضلات الهيكلية في أزواج متضادة، باستخدام العضلة ذات الرأسين وثلاثية الرؤوس عند مفصل المرفق كمثال.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 18.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح لماذا تعمل العضلات الهيكلية في أزواج متضادة، باستخدام العضلة ذات الرأسين وثلاثية الرؤوس عند مفصل المرفق كمثال.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن العضلات يمكنها فقط الانقباض الفعال والسحب؛ ولا يمكنها الدفع الفعال أو إطالة نفسها.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 19.
أوجز عملية الترشيح الفائق في النفرون، متضمناً دور فرق الضغط بين الكبيبة ومحفظة بومان.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 20.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز عملية الترشيح الفائق في النفرون، متضمناً دور فرق الضغط بين الكبيبة ومحفظة بومان.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الشُّرَيِّن الوارد الداخل إلى الكبيبة أعرض من الشُّرَيِّن الصادر الخارج منها، مما يُنشئ ضغطاً هيدروستاتيكياً عالياً داخل الشعيرات الكبيبية.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 21.
اشرح كيف يساهم ضغط الجذر في حركة الماء إلى الخشب، واذكر دليلاً واحداً على وجوده.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 22.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف يساهم ضغط الجذر في حركة الماء إلى الخشب، واذكر دليلاً واحداً على وجوده.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن خلايا الجذر الحية تُحمّل الأيونات المعدنية إلى الخشب باستخدام النقل النشط؛ فتخفض زيادة تركيز المذاب الجهد المائي في الخشب. تمتص الشعيرات الجذرية الأيونات من التربة لكنها لا تبطن الخشب مباشرة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 23.
أوجز دور الهرمون المضاد لإدرار البول (ADH) في تنظيم محتوى الماء في الدم.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 24.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز دور الهرمون المضاد لإدرار البول (ADH) في تنظيم محتوى الماء في الدم.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن انخفاض الجهد المائي للدم (زيادة تركيز المذاب) تكتشفه مستقبلات التناضح في تحت المهاد.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 25.
أوجز كيف يُنشئ عروة هنلي تدرج تركيز في اللب الكلوي يتيح إعادة امتصاص الماء من القناة الجامعة.
[5 درجة] · بدون آلة حاسبة - 26.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز كيف يُنشئ عروة هنلي تدرج تركيز في اللب الكلوي يتيح إعادة امتصاص الماء من القناة الجامعة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الفرع الصاعد لعروة هنلي يضخ بفعالية أيونات Na⁺ وCl⁻ إلى نسيج اللب المحيط، لكنه غير نافذ للماء.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 5 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[5 درجة] · بدون آلة حاسبة - 27.
صِف تركيب الساركومير، محدداً ترتيب خيوط الأكتين والميوسين.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 28.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «صِف تركيب الساركومير، محدداً ترتيب خيوط الأكتين والميوسين.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الساركومير هو الوحدة البنيوية والوظيفية المتكررة لليفة عضلية، محددة عند كل طرف بخط Z.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 29.
ميّز بين الألياف العضلية البطيئة التأكسدية (النوع I) والسريعة المعتمدة على التحلل السكري (النوع IIx)، من حيث تركيبها ووظيفتها. لا تعمم وصف التحلل السكري على جميع ألياف النوع II: فألياف النوع IIa تمتلك قدرة تأكسدية معتبرة أيضاً.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 30.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «ميّز بين الألياف العضلية البطيئة التأكسدية (النوع I) والسريعة المعتمدة على التحلل السكري (النوع IIx)، من حيث تركيبها ووظيفتها. لا تعمم وصف التحلل السكري على جميع ألياف النوع II: فألياف النوع IIa تمتلك قدرة تأكسدية معتبرة أيضاً.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الألياف بطيئة الارتعاش تحتوي على ميتوكندريا وميوغلوبين أكثر، وتعتمد أساساً على التنفس الهوائي، وتنقبض ببطء لكنها تقاوم الإجهاد لمدة طويلة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 31.
اشرح كيف تُحدد القوتان المتعاكستان للضغط الهيدروستاتيكي والضغط الأسموزي الغرواني ما إذا كان السائل ينتقل خارج الشعيرة الدموية أو داخلها عند الطرفين الشرياني والوريدي لسرير شعري.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 32.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف تُحدد القوتان المتعاكستان للضغط الهيدروستاتيكي والضغط الأسموزي الغرواني ما إذا كان السائل ينتقل خارج الشعيرة الدموية أو داخلها عند الطرفين الشرياني والوريدي لسرير شعري.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الضغط الهيدروستاتيكي (الناتج عن ضخ القلب) يدفع السائل خارج الشعيرة الدموية إلى النسيج المحيط، بينما يسحب الضغط الأسموزي الغرواني (الناتج عن بروتينات البلازما، أساساً الألبومين، التي لا يمكنها عبور جدار الشعيرة) السائل مجدداً إلى الشعيرة بالتناضح.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 33.
اشرح كيف تُحدث التغيرات في حجم القفص الصدري الشهيق، من حيث تغيرات الضغط التي يصفها قانون بويل.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 34.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف تُحدث التغيرات في حجم القفص الصدري الشهيق، من حيث تغيرات الضغط التي يصفها قانون بويل.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن انقباض العضلات الوربية الخارجية والحجاب الحاجز يزيد حجم التجويف الصدري.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة