الأحياء (عالي)
الموضوع C: التفاعل والترابط (عالي) — الموضوع C HL
- 1.
اشرح الفرق بين التثبيط الإنزيمي التنافسي وغير التنافسي، بالإشارة إلى الموقع الفعال.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 2.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح الفرق بين التثبيط الإنزيمي التنافسي وغير التنافسي، بالإشارة إلى الموقع الفعال.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن المثبط التنافسي له شكل مشابه للركيزة ويرتبط مباشرة بالموقع الفعال، ما يمنع الركيزة من الارتباط.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 3.
أوجز كيف يتغير معدل تفاعل مُحفَّز بإنزيم مع زيادة تركيز الركيزة، عند تركيز ثابت للإنزيم، واشرح لماذا يستقر في النهاية.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 4.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز كيف يتغير معدل تفاعل مُحفَّز بإنزيم مع زيادة تركيز الركيزة، عند تركيز ثابت للإنزيم، واشرح لماذا يستقر في النهاية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أنه عند تركيز ركيزة منخفض، يزداد معدل التفاعل بشكل يقارب التناسب مع تركيز الركيزة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 5.
أوجز دور سلسلة نقل الإلكترون والتناضح الكيميائي في إنتاج ATP أثناء الفسفرة التأكسدية.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 6.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز دور سلسلة نقل الإلكترون والتناضح الكيميائي في إنتاج ATP أثناء الفسفرة التأكسدية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الإلكترونات من NADH وFADH₂ تُمرَّر على طول سلسلة من البروتينات الحاملة (سلسلة نقل الإلكترون) في الغشاء الميتوكندري الداخلي.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 7.
اشرح لماذا يُعد الأكسجين ضرورياً لاستمرار التنفس الخلوي الهوائي، من حيث دوره في نهاية سلسلة نقل الإلكترون.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 8.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح لماذا يُعد الأكسجين ضرورياً لاستمرار التنفس الخلوي الهوائي، من حيث دوره في نهاية سلسلة نقل الإلكترون.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الأكسجين يعمل كمستقبل إلكترون نهائي في نهاية سلسلة نقل الإلكترون، متحداً مع الإلكترونات وأيونات H⁺ لتكوين الماء.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 9.
أوجز التفاعلات الضوئية للتمثيل الضوئي، متضمناً دور الماء والنواتج المتكونة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 10.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز التفاعلات الضوئية للتمثيل الضوئي، متضمناً دور الماء والنواتج المتكونة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن طاقة الضوء تُمتص بواسطة الكلوروفيل والصبغات الأخرى في غشاء الثايلاكويد، ما يُثير الإلكترونات.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 11.
أوجز التفاعلات اللاضوئية (دورة كالفين) للتمثيل الضوئي، متضمناً أدوار ATP وNADPH وثاني أكسيد الكربون.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 12.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز التفاعلات اللاضوئية (دورة كالفين) للتمثيل الضوئي، متضمناً أدوار ATP وNADPH وثاني أكسيد الكربون.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن ثاني أكسيد الكربون يُثبَّت بالاتحاد مع جزيء مستقبل ذي خمس ذرات كربون (ريبيلوز ثنائي الفوسفات، RuBP)، بتحفيز من إنزيم روبيسكو.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 13.
اشرح تأثير زيادة شدة الضوء على معدل التمثيل الضوئي، ولماذا يستقر المعدل في النهاية حتى مع استمرار زيادة شدة الضوء.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 14.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح تأثير زيادة شدة الضوء على معدل التمثيل الضوئي، ولماذا يستقر المعدل في النهاية حتى مع استمرار زيادة شدة الضوء.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أنه عند شدة ضوء منخفضة، يزداد معدل التمثيل الضوئي مع زيادة شدة الضوء، لأن الضوء هو العامل المحدد.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 15.
أوجز لماذا ينتج التنفس اللاهوائي ATP أقل بكثير لكل جزيء غلوكوز من التنفس الهوائي، من حيث سلسلة نقل الإلكترون.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 16.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز لماذا ينتج التنفس اللاهوائي ATP أقل بكثير لكل جزيء غلوكوز من التنفس الهوائي، من حيث سلسلة نقل الإلكترون.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن التنفس اللاهوائي (التخمر) يتوقف بعد التحلل السكري، لأنه لا يوجد أكسجين متاح ليعمل كمستقبل إلكترون نهائي لسلسلة نقل الإلكترون.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 17.
اشرح لماذا تزيد زيادة درجة الحرارة، حتى المثلى، من معدل التفاعل الإنزيمي ومعدل التنفس كليهما.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 18.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح لماذا تزيد زيادة درجة الحرارة، حتى المثلى، من معدل التفاعل الإنزيمي ومعدل التنفس كليهما.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن زيادة درجة الحرارة تزيد الطاقة الحركية لكل من جزيئات الإنزيم والركيزة، ما يجعلها تتحرك أسرع.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 19.
قارن موقع التفاعلات الضوئية والتفاعلات اللاضوئية للتمثيل الضوئي داخل البلاستيدة الخضراء.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 20.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «قارن موقع التفاعلات الضوئية والتفاعلات اللاضوئية للتمثيل الضوئي داخل البلاستيدة الخضراء.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن التفاعلات الضوئية تحدث على/في أغشية الثايلاكويد.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 21.
اشرح كيف يتحكم الأوكسين في استجابة الانتحاء الضوئي لساق تنمو نحو مصدر ضوء أحادي الاتجاه.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 22.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف يتحكم الأوكسين في استجابة الانتحاء الضوئي لساق تنمو نحو مصدر ضوء أحادي الاتجاه.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الأوكسين يُنتَج في قمة الساق وينتقل جانبياً بعيداً عن الضوء نحو الجانب المظلل.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 23.
أوجز دور الجبريلين في كسر سكون البذرة وبدء الإنبات في بذور الحبوب.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 24.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز دور الجبريلين في كسر سكون البذرة وبدء الإنبات في بذور الحبوب.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن امتصاص البذرة للماء يحفّز الجنين على إفراز الجبريلين.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 25.
أوجز كيف تختلف الاستجابة المناعية الأولية والثانوية من حيث السرعة والحجم، واشرح السبب البيولوجي لهذا الاختلاف.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 26.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز كيف تختلف الاستجابة المناعية الأولية والثانوية من حيث السرعة والحجم، واشرح السبب البيولوجي لهذا الاختلاف.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الاستجابة الأولية بطيئة التطور (تستغرق أياماً) وتُنتج تركيزاً منخفضاً نسبياً من الأجسام المضادة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 27.
اشرح كيف يمكن للقاح أن يوفر مناعة ضد ممرض دون التسبب بالمرض نفسه.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 28.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف يمكن للقاح أن يوفر مناعة ضد ممرض دون التسبب بالمرض نفسه.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن اللقاح يحتوي على مستضدات من الممرض (مثلاً بصورة مُضعفة أو معطلة أو جزئية) غير قادرة على التسبب بالمرض الكامل.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 29.
أوجز أدوار البكتيريا المثبتة للنيتروجين والبكتيريا المؤكسدة للنيتروجين والبكتيريا المزيلة للنيتروجين في دورة النيتروجين.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 30.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أوجز أدوار البكتيريا المثبتة للنيتروجين والبكتيريا المؤكسدة للنيتروجين والبكتيريا المزيلة للنيتروجين في دورة النيتروجين.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن البكتيريا المثبتة للنيتروجين (مثل Rhizobium، غالباً في عقد جذور البقوليات، أو حرة المعيشة في التربة) تُحوّل غاز النيتروجين الجوي (N₂)، الذي لا تستطيع معظم الكائنات استخدامه مباشرة، إلى أمونيا/أمونيوم (NH₃/NH₄⁺).» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 31.
لمجتمع سكاني معدل نمو جوهري (r) قدره 0.5 سنوياً، وحجم حالي (N) قدره 50 فرداً، وللموطن سعة استيعابية (K) قدرها 200 فرد. (أ) باستخدام معادلة النمو اللوجستي dN/dt = rN(1 − N/K)، احسب معدل نمو المجتمع الحالي. (ب) اشرح ما يحدث لمعدل النمو هذا مع اقتراب N من K.
[4 درجة] - 32.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «لمجتمع سكاني معدل نمو جوهري (r) قدره 0.5 سنوياً، وحجم حالي (N) قدره 50 فرداً، وللموطن سعة استيعابية (K) قدرها 200 فرد. (أ) باستخدام معادلة النمو اللوجستي dN/dt = rN(1 − N/K)، احسب معدل نمو المجتمع الحالي. (ب) اشرح ما يحدث لمعدل النمو هذا مع اقتراب N من K.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تعويض القيم المعطاة في معادلة النمو اللوجستي: dN/dt = 0.5 × 50 × (1 − 50/200).» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] - 33.
اذكر مبدأ الاستبعاد التنافسي، واشرح كيف يُتيح تمايز الكوّة البيئية لنوعين متشابهين التعايش في الموطن نفسه دون أن يدفع أحدهما الآخر إلى الانقراض المحلي.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 34.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اذكر مبدأ الاستبعاد التنافسي، واشرح كيف يُتيح تمايز الكوّة البيئية لنوعين متشابهين التعايش في الموطن نفسه دون أن يدفع أحدهما الآخر إلى الانقراض المحلي.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «ذكر مبدأ الاستبعاد التنافسي: لا يمكن لنوعين يتنافسان على المورد المحدود نفسه بالضبط (يشغلان كوّة بيئية متطابقة) التعايش إلى أجل غير مسمى في الموطن نفسه — سيتفوق أحدهما في النهاية ويستبعد الآخر.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 35.
يُختبر إنزيم عند تراكيز ركيزة 1 و2 و4 و8 mmol dm⁻³. معدلات التفاعل دون مثبط هي 12 و20 و31 و40 وحدة؛ ومع المثبط 6 و12 و24 و38 وحدة. (أ) قارن أثر المثبط عند تركيز الركيزة المنخفض والعالي. (ب) استنتج نوع التثبيط الأكثر احتمالاً. (ج) اشرح الأساس الجزيئي لهذا الاستنتاج. (د) اقترح بيانات إضافية تعزز الاستنتاج.
[5 درجة] · بدون آلة حاسبة - 36.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «يُختبر إنزيم عند تراكيز ركيزة 1 و2 و4 و8 mmol dm⁻³. معدلات التفاعل دون مثبط هي 12 و20 و31 و40 وحدة؛ ومع المثبط 6 و12 و24 و38 وحدة. (أ) قارن أثر المثبط عند تركيز الركيزة المنخفض والعالي. (ب) استنتج نوع التثبيط الأكثر احتمالاً. (ج) اشرح الأساس الجزيئي لهذا الاستنتاج. (د) اقترح بيانات إضافية تعزز الاستنتاج.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «يذكر أن المثبط يخفض المعدل بدرجة كبيرة عند تركيز الركيزة المنخفض.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 5 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[5 درجة] · بدون آلة حاسبة