المدرسة / IB / الاقتصاد HL / الاقتصاد العالمي أسئلة امتحانية وتحليل تصحيح
الاقتصاد العالمي أسعار الصرف والتجارة وميزان المدفوعات، بما في ذلك تدريب على الأساليب الكمية لمستوى HL.
مساعدة حسب الموضوع
تحتاج مساعدة في الاقتصاد العالمي؟ أرسل الموضوع والموعد النهائي وسنحاول مطابقتك مع معلم مناسب لهذا الجزء من المنهج.
الاقتصاد HL الاقتصاد العالمي
مراجعة المحتوى 100% 30/30 نشاط
تشخيص التدريب ابدأ بمحاولة قصيرة ثم قيّم نفسك افتح سؤالاً واحداً، اكتب خطواتك، ثم اكشف نقاط التصحيح. ستظهر لك توصية أوضح بعد تقييم عدة أسئلة.
0% اكتمال 0% دقة 0% إتقان
العرض الكل لم يُقيَّم مُقيَّم سؤال واحد
سلم المراجعة كل المراحل سهل متوسط صعب
الورقة كل الأوراق نمط الورقة 1 نمط الورقة 2 نمط الورقة 3 (موسّعة) تدريب عام (غير مرتبط بورقة محددة)
تصنيف الأوراق هنا غير رسمي وأعددناه بأنفسنا، ونطبّقه فقط حيث يطابق شكل السؤال فعلاً اتفاقية ورقة حقيقية (مثل تقسيم رياضيات IB AA بين بدون آلة حاسبة وبآلة حاسبة). لا يمثل توزيع الأوراق أو ترقيمها الرسمي في الامتحان الفعلي، والأسئلة غير المؤكدة تُصنَّف كـ«تدريب عام».
1 ترتفع قيمة عملة الدولة X ارتفاعاً كبيراً مقابل عملات شركائها التجاريين الرئيسيين. (أ) اشرح الأثر المحتمل لهذا الارتفاع على سعر صادرات الدولة X في الأسواق الأجنبية. (ب) اشرح الأثر المحتمل على حجم صادرات الدولة X، بافتراض أن الطلب على صادراتها مرن بالنسبة للسعر. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 1 متوسط 4 درجات بدون آلة + 2 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «ترتفع قيمة عملة الدولة X ارتفاعاً كبيراً مقابل عملات شركائها التجاريين الرئيسيين. (أ) اشرح الأثر المحتمل لهذا الارتفاع على سعر صادرات الدولة X في الأسواق الأجنبية. (ب) اشرح الأثر المحتمل على حجم صادرات الدولة X، بافتراض أن الطلب على صادراتها مرن بالنسبة للسعر.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن ارتفاع قيمة العملة يجعل سلع الدولة X أغلى بعملات أجنبية بالنسبة للشركاء التجاريين.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح متوسط 4 درجات بدون آلة + 3 يسجّل بلد ما خلال سنة واحدة: ميزان تجارة السلع −40 مليار دولار، وميزان تجارة الخدمات +15 مليار دولار، وميزان الدخل الأولي −5 مليارات دولار، وميزان الدخل الثانوي +2 مليار دولار. (أ) احسب رصيد الحساب الجاري. (ب) اذكر ما إذا كان لدى البلد عجز أم فائض في الحساب الجاري. (ج) اقترح سياسة حكومية واحدة يمكن استخدامها لمعالجة عجز حساب جارٍ مستمر. (د) اشرح عيباً محتملاً واحداً لتلك السياسة. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 2 متوسط 5 درجات آلة حاسبة + 4 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «يسجّل بلد ما خلال سنة واحدة: ميزان تجارة السلع −40 مليار دولار، وميزان تجارة الخدمات +15 مليار دولار، وميزان الدخل الأولي −5 مليارات دولار، وميزان الدخل الثانوي +2 مليار دولار. (أ) احسب رصيد الحساب الجاري. (ب) اذكر ما إذا كان لدى البلد عجز أم فائض في الحساب الجاري. (ج) اقترح سياسة حكومية واحدة يمكن استخدامها لمعالجة عجز حساب جارٍ مستمر. (د) اشرح عيباً محتملاً واحداً لتلك السياسة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «جمع الأرصدة الأربعة: −40 + 15 − 5 + 2.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 5 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح متوسط 5 درجات آلة حاسبة + 5 سعر الصرف الاسمي بين الدولة A والدولة B هو 4 وحدات من عملة الدولة A مقابل وحدة واحدة من عملة الدولة B. تكلف سلة سلع 200 وحدة من عملة الدولة A في الدولة A، و40 وحدة من عملة الدولة B في الدولة B. (أ) احسب سعر سلة الدولة B بعملة الدولة A باستخدام سعر الصرف الاسمي. (ب) اذكر ما إذا كانت السلة أرخص في الدولة A أم في الدولة B بعد التحويل لنفس العملة. (ج) استناداً إلى نظرية تعادل القوة الشرائية، اذكر ما يوحي به ذلك بشأن قيمة عملة الدولة A نسبةً إلى عملة الدولة B. (د) اشرح سبباً واقعياً واحداً قد يمنع أسعار الصرف من التعديل السريع لإزالة هذا الفارق. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 3 (موسّعة) صعب 6 درجات آلة حاسبة + 6 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «سعر الصرف الاسمي بين الدولة A والدولة B هو 4 وحدات من عملة الدولة A مقابل وحدة واحدة من عملة الدولة B. تكلف سلة سلع 200 وحدة من عملة الدولة A في الدولة A، و40 وحدة من عملة الدولة B في الدولة B. (أ) احسب سعر سلة الدولة B بعملة الدولة A باستخدام سعر الصرف الاسمي. (ب) اذكر ما إذا كانت السلة أرخص في الدولة A أم في الدولة B بعد التحويل لنفس العملة. (ج) استناداً إلى نظرية تعادل القوة الشرائية، اذكر ما يوحي به ذلك بشأن قيمة عملة الدولة A نسبةً إلى عملة الدولة B. (د) اشرح سبباً واقعياً واحداً قد يمنع أسعار الصرف من التعديل السريع لإزالة هذا الفارق.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحويل سلة الدولة B: 40 × 4 = 160 وحدة من عملة الدولة A.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 6 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح صعب 6 درجات آلة حاسبة + 7 دولة متلقية للسعر في السوق العالمية لسلعة ما، حيث السعر العالمي 10 دولارات للوحدة. طلبها المحلي هو Qd = 100 − 2P وعرضها المحلي هو Qs = 20 + 2P. تفرض الحكومة بعد ذلك رسماً جمركياً قدره 5 دولارات للوحدة على الواردات. (أ) احسب الكمية المطلوبة والمعروضة محلياً، وكمية الواردات الناتجة، قبل الرسم الجمركي (عند السعر العالمي). (ب) اذكر السعر المحلي الجديد بعد انتقال الرسم الجمركي كاملاً. (ج) احسب الكميتين المطلوبة والمعروضة الجديدتين، وكمية الواردات الجديدة، بعد الرسم الجمركي. (د) احسب إيرادات الحكومة من الرسم الجمركي. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 2 متوسط 5 درجات آلة حاسبة + 8 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «دولة متلقية للسعر في السوق العالمية لسلعة ما، حيث السعر العالمي 10 دولارات للوحدة. طلبها المحلي هو Qd = 100 − 2P وعرضها المحلي هو Qs = 20 + 2P. تفرض الحكومة بعد ذلك رسماً جمركياً قدره 5 دولارات للوحدة على الواردات. (أ) احسب الكمية المطلوبة والمعروضة محلياً، وكمية الواردات الناتجة، قبل الرسم الجمركي (عند السعر العالمي). (ب) اذكر السعر المحلي الجديد بعد انتقال الرسم الجمركي كاملاً. (ج) احسب الكميتين المطلوبة والمعروضة الجديدتين، وكمية الواردات الجديدة، بعد الرسم الجمركي. (د) احسب إيرادات الحكومة من الرسم الجمركي.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «الحساب عند السعر العالمي 10 دولارات: Qd = 100 − 20 = 80 وQs = 20 + 20 = 40، ما يعطي واردات قبل الرسم الجمركي 80 − 40 = 40 وحدة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 5 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح متوسط 5 درجات آلة حاسبة + 9 بدلاً من الرسم الجمركي، تفكر حكومة في فرض حصة استيراد تحدد واردات سلعة ما بكمية فعلية ثابتة. (أ) اشرح كيف تقيد الحصة، بخلاف الرسم الجمركي، كمية الواردات مباشرة بدلاً من رفع السعر بشكل غير مباشر. (ب) اذكر من يحصل على ريع الندرة (الفارق بين السعر العالمي والسعر المحلي الأعلى) عند استخدام حصة استيراد ومنح تراخيص الاستيراد مجاناً بدلاً من طرحها للمزاد. (ج) اشرح سبباً واحداً قد يجعل الحصة أكثر تقييداً بمرور الوقت من رسم جمركي معادل، إذا ازداد الطلب المحلي. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 1 سهل 3 درجات بدون آلة + 10 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «بدلاً من الرسم الجمركي، تفكر حكومة في فرض حصة استيراد تحدد واردات سلعة ما بكمية فعلية ثابتة. (أ) اشرح كيف تقيد الحصة، بخلاف الرسم الجمركي، كمية الواردات مباشرة بدلاً من رفع السعر بشكل غير مباشر. (ب) اذكر من يحصل على ريع الندرة (الفارق بين السعر العالمي والسعر المحلي الأعلى) عند استخدام حصة استيراد ومنح تراخيص الاستيراد مجاناً بدلاً من طرحها للمزاد. (ج) اشرح سبباً واحداً قد يجعل الحصة أكثر تقييداً بمرور الوقت من رسم جمركي معادل، إذا ازداد الطلب المحلي.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن الحصة تحدد مباشرة كمية قصوى فعلية ثابتة للواردات، بينما يعمل الرسم الجمركي برفع سعر الواردات، مع ظهور أي أثر على الكمية بشكل غير مباشر من ذلك التغير في السعر.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح سهل 3 درجات بدون آلة + 11 تشكّل مجموعات من الدول مستويات مختلفة من التكتلات التجارية. (أ) حدد نوع التكتل التجاري الذي تلغي فيه الدول الأعضاء الرسوم الجمركية على التجارة بينها لكن تحتفظ كل منها برسومها الجمركية المستقلة تجاه الدول غير الأعضاء. (ب) حدد نوع التكتل التجاري الذي يضيف رسماً جمركياً خارجياً موحداً تجاه غير الأعضاء إلى الترتيب في (أ). (ج) حدد نوع التكتل التجاري الذي يضيف حرية حركة العمالة ورأس المال بين الأعضاء إلى الترتيب في (ب). ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 1 سهل 3 درجات بدون آلة + 12 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «تشكّل مجموعات من الدول مستويات مختلفة من التكتلات التجارية. (أ) حدد نوع التكتل التجاري الذي تلغي فيه الدول الأعضاء الرسوم الجمركية على التجارة بينها لكن تحتفظ كل منها برسومها الجمركية المستقلة تجاه الدول غير الأعضاء. (ب) حدد نوع التكتل التجاري الذي يضيف رسماً جمركياً خارجياً موحداً تجاه غير الأعضاء إلى الترتيب في (أ). (ج) حدد نوع التكتل التجاري الذي يضيف حرية حركة العمالة ورأس المال بين الأعضاء إلى الترتيب في (ب).» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد منطقة تجارة حرة (FTA).» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح سهل 3 درجات بدون آلة + 13 عقب انخفاض كبير في قيمة عملة بلد ما، يتدهور ميزانه التجاري في البداية لعدة أشهر قبل أن يتحسن في نهاية المطاف. (أ) حدد المصطلح المستخدم لوصف هذا التدهور الأولي يتبعه تحسن لاحق في الميزان التجاري. (ب) اذكر شرط مارشال-ليرنر، من حيث مرونات الطلب السعرية على الصادرات والواردات، الذي يجب أن يتحقق لكي يحسّن الانخفاض الميزان التجاري في الأجل الطويل. (ج) اشرح سبباً واحداً قد يجعل الميزان التجاري يتدهور فور الانخفاض، رغم أن الكميات الأساسية تتكيف لاحقاً بشكل مؤاتٍ. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 1 متوسط 4 درجات بدون آلة + 14 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «عقب انخفاض كبير في قيمة عملة بلد ما، يتدهور ميزانه التجاري في البداية لعدة أشهر قبل أن يتحسن في نهاية المطاف. (أ) حدد المصطلح المستخدم لوصف هذا التدهور الأولي يتبعه تحسن لاحق في الميزان التجاري. (ب) اذكر شرط مارشال-ليرنر، من حيث مرونات الطلب السعرية على الصادرات والواردات، الذي يجب أن يتحقق لكي يحسّن الانخفاض الميزان التجاري في الأجل الطويل. (ج) اشرح سبباً واحداً قد يجعل الميزان التجاري يتدهور فور الانخفاض، رغم أن الكميات الأساسية تتكيف لاحقاً بشكل مؤاتٍ.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد أثر منحنى J.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح متوسط 4 درجات بدون آلة + 15 (أ) ميّز بين نظام سعر صرف ثابت ونظام سعر صرف عائم. (ب) اشرح كيف يحتاج بنك مركزي يدير نظام سعر صرف ثابت إلى التدخل في سوق الصرف الأجنبي إذا كانت قوى السوق تمارس ضغطاً هبوطياً على عملته. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 1 متوسط 4 درجات بدون آلة + 16 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «(أ) ميّز بين نظام سعر صرف ثابت ونظام سعر صرف عائم. (ب) اشرح كيف يحتاج بنك مركزي يدير نظام سعر صرف ثابت إلى التدخل في سوق الصرف الأجنبي إذا كانت قوى السوق تمارس ضغطاً هبوطياً على عملته.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن الحكومة أو البنك المركزي، في ظل سعر صرف ثابت، يحدد سعر الصرف عند مستوى محدد ويحافظ عليه بفعالية.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح متوسط 4 درجات بدون آلة + 17 لكل معاملة مما يلي، حدد الحساب الذي تُسجَّل فيه ضمن ميزان المدفوعات. (أ) تبني شركة أجنبية مصنعاً جديداً في البلد (تدفق استثمار أجنبي مباشر وارد). (ب) يتلقى مقيمو البلد مدفوعات فوائد على سندات حكومية أجنبية يملكونها. (ج) يصدّر البلد آلات إلى بلد آخر. (د) اذكر سبباً واحداً يجعل ميزان المدفوعات الإجمالي، بحكم تعريفه، يساوي صفراً دائماً. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 1 متوسط 4 درجات بدون آلة + 18 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «لكل معاملة مما يلي، حدد الحساب الذي تُسجَّل فيه ضمن ميزان المدفوعات. (أ) تبني شركة أجنبية مصنعاً جديداً في البلد (تدفق استثمار أجنبي مباشر وارد). (ب) يتلقى مقيمو البلد مدفوعات فوائد على سندات حكومية أجنبية يملكونها. (ج) يصدّر البلد آلات إلى بلد آخر. (د) اذكر سبباً واحداً يجعل ميزان المدفوعات الإجمالي، بحكم تعريفه، يساوي صفراً دائماً.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد استثمار المصنع بأنه ائتمان في الحساب المالي (استثمار أجنبي مباشر).» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح متوسط 4 درجات بدون آلة + 19 في السنة 1، كان الرقم القياسي لأسعار صادرات بلد ما 100 ولأسعار وارداته 100. في السنة 2، ارتفع الرقم القياسي لأسعار صادراته إلى 108، بينما ارتفع الرقم القياسي لأسعار وارداته إلى 120. (أ) احسب الرقم القياسي لمعدل التبادل التجاري للسنة 2، باستخدام السنة 1 = 100 كأساس. (ب) اذكر ما إذا كان معدل التبادل التجاري قد تحسن أم تدهور. (ج) اشرح ما يعنيه هذا التغير بالنسبة لكمية الواردات التي يمكن للبلد شراؤها مقابل كمية معينة من الصادرات. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 2 متوسط 4 درجات آلة حاسبة + 20 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «في السنة 1، كان الرقم القياسي لأسعار صادرات بلد ما 100 ولأسعار وارداته 100. في السنة 2، ارتفع الرقم القياسي لأسعار صادراته إلى 108، بينما ارتفع الرقم القياسي لأسعار وارداته إلى 120. (أ) احسب الرقم القياسي لمعدل التبادل التجاري للسنة 2، باستخدام السنة 1 = 100 كأساس. (ب) اذكر ما إذا كان معدل التبادل التجاري قد تحسن أم تدهور. (ج) اشرح ما يعنيه هذا التغير بالنسبة لكمية الواردات التي يمكن للبلد شراؤها مقابل كمية معينة من الصادرات.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «استخدام الصيغة: الرقم القياسي لمعدل التبادل التجاري = (الرقم القياسي لأسعار الصادرات / الرقم القياسي لأسعار الواردات) × 100.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح متوسط 4 درجات آلة حاسبة + 21 يمكن للدولة A إنتاج إما 60 وحدة من القماش أو 30 وحدة من القمح أسبوعياً باستخدام كل مواردها. يمكن للدولة B إنتاج إما 40 وحدة من القماش أو 40 وحدة من القمح أسبوعياً باستخدام كل مواردها. (أ) احسب تكلفة الفرصة البديلة لإنتاج وحدة واحدة من القماش في كل دولة، بدلالة القمح. (ب) حدد أي دولة تملك ميزة نسبية في إنتاج القماش. (ج) حدد أي دولة تملك ميزة نسبية في إنتاج القمح. (د) اشرح، باستخدام مفهوم الميزة النسبية، كيف يمكن أن تستفيد كلتا الدولتين من التخصص والتبادل التجاري بينهما. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 3 (موسّعة) صعب 6 درجات آلة حاسبة + 22 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «يمكن للدولة A إنتاج إما 60 وحدة من القماش أو 30 وحدة من القمح أسبوعياً باستخدام كل مواردها. يمكن للدولة B إنتاج إما 40 وحدة من القماش أو 40 وحدة من القمح أسبوعياً باستخدام كل مواردها. (أ) احسب تكلفة الفرصة البديلة لإنتاج وحدة واحدة من القماش في كل دولة، بدلالة القمح. (ب) حدد أي دولة تملك ميزة نسبية في إنتاج القماش. (ج) حدد أي دولة تملك ميزة نسبية في إنتاج القمح. (د) اشرح، باستخدام مفهوم الميزة النسبية، كيف يمكن أن تستفيد كلتا الدولتين من التخصص والتبادل التجاري بينهما.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «حساب تكلفة الفرصة البديلة لوحدة قماش في الدولة A = 30/60 = 0.5 وحدة قمح.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 6 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح صعب 6 درجات آلة حاسبة + 23 يدير بلد ما عجزاً مستمراً في الحساب الجاري لسنوات عديدة، ممولاً أساساً بالاقتراض الأجنبي قصير الأجل بدلاً من الاستثمار الأجنبي المباشر. (أ) اشرح لماذا قد تجعل طريقة التمويل هذه البلد عرضة لانعكاس مفاجئ في تدفقات رأس المال ('توقف مفاجئ'). (ب) اشرح نتيجة محتملة واحدة على عملة البلد إذا سحب المستثمرون الأجانب هذا الرأسمال قصير الأجل فجأة. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 1 متوسط 4 درجات بدون آلة + 24 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «يدير بلد ما عجزاً مستمراً في الحساب الجاري لسنوات عديدة، ممولاً أساساً بالاقتراض الأجنبي قصير الأجل بدلاً من الاستثمار الأجنبي المباشر. (أ) اشرح لماذا قد تجعل طريقة التمويل هذه البلد عرضة لانعكاس مفاجئ في تدفقات رأس المال ('توقف مفاجئ'). (ب) اشرح نتيجة محتملة واحدة على عملة البلد إذا سحب المستثمرون الأجانب هذا الرأسمال قصير الأجل فجأة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن الاقتراض قصير الأجل (كالسندات قصيرة الأجل أو القروض المصرفية) يمكن سحبه أو عدم تجديده بسرعة إذا قلّت ثقة المستثمرين الأجانب، بخلاف الاستثمار الأجنبي المباشر المرتبط بأصول مادية طويلة الأجل لا يمكن سحبها بالسهولة نفسها.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح متوسط 4 درجات بدون آلة + 25 تفكر عدة دول في تشكيل سوق مشتركة بعملة واحدة مشتركة، على غرار اتحاد نقدي. (أ) اشرح ميزة اقتصادية واحدة يمكن أن تجنيها الدول الأعضاء من هذا التكامل الاقتصادي الأعمق. (ب) اشرح تكلفة كبيرة واحدة، من حيث استقلالية السياسة الاقتصادية الوطنية، يجب أن تقبلها الدول الأعضاء. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 1 متوسط 4 درجات بدون آلة + 26 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «تفكر عدة دول في تشكيل سوق مشتركة بعملة واحدة مشتركة، على غرار اتحاد نقدي. (أ) اشرح ميزة اقتصادية واحدة يمكن أن تجنيها الدول الأعضاء من هذا التكامل الاقتصادي الأعمق. (ب) اشرح تكلفة كبيرة واحدة، من حيث استقلالية السياسة الاقتصادية الوطنية، يجب أن تقبلها الدول الأعضاء.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح ميزة صحيحة، مثل إزالة عدم اليقين المتعلق بسعر الصرف وتكاليف المعاملات للتجارة بين الأعضاء، أو مكاسب من سوق مشتركة أكبر تتيح وفورات الحجم.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح متوسط 4 درجات بدون آلة + 27 يرى معظم الاقتصاديين أن إزالة الحواجز التجارية والسماح بالتجارة الحرة القائمة على الميزة النسبية يزيد الرفاهية الاقتصادية الكلية لبلد ما. (أ) حدد فئة واحدة داخل بلد يُرجَّح أن تخسر من الانفتاح على التجارة الحرة في سلعة لا يملك البلد ميزة نسبية في إنتاجها. (ب) اشرح لماذا يمكن أن ترتفع الرفاهية الكلية رغم خسارة هذه الفئة. (ج) اقترح طريقة واحدة يمكن أن تستخدم بها الحكومة جزءاً من المكاسب الإجمالية من التجارة لتعويض الفئة المحددة في (أ). ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 1 سهل 3 درجات بدون آلة + 28 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «يرى معظم الاقتصاديين أن إزالة الحواجز التجارية والسماح بالتجارة الحرة القائمة على الميزة النسبية يزيد الرفاهية الاقتصادية الكلية لبلد ما. (أ) حدد فئة واحدة داخل بلد يُرجَّح أن تخسر من الانفتاح على التجارة الحرة في سلعة لا يملك البلد ميزة نسبية في إنتاجها. (ب) اشرح لماذا يمكن أن ترتفع الرفاهية الكلية رغم خسارة هذه الفئة. (ج) اقترح طريقة واحدة يمكن أن تستخدم بها الحكومة جزءاً من المكاسب الإجمالية من التجارة لتعويض الفئة المحددة في (أ).» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد فئة خاسرة صحيحة، مثل العمال والشركات في الصناعة المنافِسة للواردات التي تواجه منافسة أجنبية جديدة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح سهل 3 درجات بدون آلة + 29 تريد حكومة بلد نامٍ حماية صناعة محلية ناشئة لتصنيع السيارات من منافسين أجانب راسخين باستخدام رسم جمركي. (أ) أوجز حجة الصناعة الناشئة لهذه الحماية. (ب) قيّم نقطة ضعف واحدة لاستخدام هذه الحجة لتبرير حماية طويلة الأجل بدلاً من مؤقتة. ✓ تمت مراجعته نمط الورقة 1 متوسط 4 درجات بدون آلة + 30 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «تريد حكومة بلد نامٍ حماية صناعة محلية ناشئة لتصنيع السيارات من منافسين أجانب راسخين باستخدام رسم جمركي. (أ) أوجز حجة الصناعة الناشئة لهذه الحماية. (ب) قيّم نقطة ضعف واحدة لاستخدام هذه الحجة لتبرير حماية طويلة الأجل بدلاً من مؤقتة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «إيجاز أن الصناعة الناشئة قد لا تكون قد حققت بعد وفورات الحجم أو الخبرة أو التكنولوجيا التي يملكها المنافسون الأجانب الراسخون، فلا يمكنها منافستهم بعد في السعر أو الجودة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. ✓ تمت مراجعته تحليل تصحيح متوسط 4 درجات بدون آلة + الدرجات التي قيّمتها 0 / 0
إجمالي درجات المجموعة 126
هذه أداة تدريب ذاتي وليست تصحيحاً رسمياً أو درجة متوقعة في IB.
تقرير الجلسة الأولوية: إكمال المحاولة أكمل مزيداً من الأسئلة ثم قيّم إجاباتك لتحصل على تشخيص أدق.
الأسئلة المقيمة 0/30
الدقة 0%
الإتقان 0% يُحفظ تقدم التدريب على هذا الجهاز. سجل الدخول للمزامنة بين الأجهزة. مسح التقدم
قبل أن تبدأ
أسئلة شائعة عن هذا التدريب هل هذه أسئلة IB رسمية؟ لا. هذه أسئلة تدريب أصلية من SubjectScout لموضوع الاقتصاد العالمي، وليست أسئلة أوراق رسمية أو مواد معتمدة من الجهة المالكة للمنهج.
ماذا يشمل تدريب الاقتصاد HL؟ تشمل الصفحة أسئلة مختارة حسب الموضوع، نقاط تصحيح، وتحليل يساعد الطالب على فهم طريقة الحل قبل طلب دعم من معلم.
هل يمكنني طلب معلم لهذا الموضوع؟ نعم. يمكنك إرسال طلب يوضح المادة والموضوع والموعد النهائي، وسيراجعه فريق SubjectScout لمحاولة مطابقتك مع معلم مناسب ومتحقق.
محتوى غير رسمي قيد مراجعة الدقة والمصدر والحقوق، وغير تابع أو معتمد من منظمة البكالوريا الدولية. لا تُنسخ أسئلة الأوراق السابقة الرسمية هنا.