علم النفس SL
العلاقات الإنسانية (خيار) — الورقة 2
- 1.
يقترح باحث أن الناس ينجذبون أكثر لمن يشاركهم مواقف وقيماً مماثلة، بدلاً من ذوي الآراء المعاكسة. (أ) سمِّ المبدأ الذي يصف ذلك. (ب) اقترح منهج بحث واحداً يمكن استخدامه لاختبار هذه الفكرة، مع تبرير اختصار لاختيارك. (ج) اذكر عاملاً آخر غير التشابه تقترح الأبحاث أنه يؤثر أيضاً في الانجذاب.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 2.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «يقترح باحث أن الناس ينجذبون أكثر لمن يشاركهم مواقف وقيماً مماثلة، بدلاً من ذوي الآراء المعاكسة. (أ) سمِّ المبدأ الذي يصف ذلك. (ب) اقترح منهج بحث واحداً يمكن استخدامه لاختبار هذه الفكرة، مع تبرير اختصار لاختيارك. (ج) اذكر عاملاً آخر غير التشابه تقترح الأبحاث أنه يؤثر أيضاً في الانجذاب.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تسمية مبدأ/جاذبية التشابه (أو نظرية جاذبية قائمة على تشابه المواقف بمسمى مكافئ).» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 3.
تتابع دراسة طولية 200 زوج تزوجوا حديثاً لمدة 10 سنوات، وتسجّل رضاهم عن العلاقة وتلاحظ أنماط التواصل أثناء خلافات مسجَّلة. يجد الباحثون أن الأزواج الذين يُظهرون مستويات عالية من الازدراء أثناء الخلافات أكثر عرضة للطلاق. (أ) حدد منهج البحث المستخدم. (ب) اذكر ميزة واحدة لاستخدام تصميم طولي لهذا السؤال البحثي. (ج) اذكر قيداً واحداً لاستخدام التصميم الطولي. (د) اشرح لماذا يمكن لهذه الدراسة تحديد الازدراء كمؤشر تنبؤي للطلاق لكن لا يمكنها وحدها إثبات أن الازدراء يسبب الطلاق.
[5 درجة] · بدون آلة حاسبة - 4.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «تتابع دراسة طولية 200 زوج تزوجوا حديثاً لمدة 10 سنوات، وتسجّل رضاهم عن العلاقة وتلاحظ أنماط التواصل أثناء خلافات مسجَّلة. يجد الباحثون أن الأزواج الذين يُظهرون مستويات عالية من الازدراء أثناء الخلافات أكثر عرضة للطلاق. (أ) حدد منهج البحث المستخدم. (ب) اذكر ميزة واحدة لاستخدام تصميم طولي لهذا السؤال البحثي. (ج) اذكر قيداً واحداً لاستخدام التصميم الطولي. (د) اشرح لماذا يمكن لهذه الدراسة تحديد الازدراء كمؤشر تنبؤي للطلاق لكن لا يمكنها وحدها إثبات أن الازدراء يسبب الطلاق.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد المنهج بأنه دراسة طولية ارتباطية قائمة على ملاحظة طبيعية.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 5 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[5 درجة] · بدون آلة حاسبة - 5.
تُظهر دراسة عن الحفاظ على العلاقات أن الأزواج الذين يبذلون جهداً واعياً لتفسير أخطاء شريكهم الصغيرة بطريقة متسامحة (مثل 'إنه متعب فقط' بدلاً من 'لا يهتم') يميلون إلى الإبلاغ عن رضا أعلى على المدى الطويل. (أ) سمِّ العملية المعرفية الموصوفة. (ب) اقترح أثراً عملياً واحداً لهذه النتيجة على الإرشاد الزوجي.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 6.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «تُظهر دراسة عن الحفاظ على العلاقات أن الأزواج الذين يبذلون جهداً واعياً لتفسير أخطاء شريكهم الصغيرة بطريقة متسامحة (مثل 'إنه متعب فقط' بدلاً من 'لا يهتم') يميلون إلى الإبلاغ عن رضا أعلى على المدى الطويل. (أ) سمِّ العملية المعرفية الموصوفة. (ب) اقترح أثراً عملياً واحداً لهذه النتيجة على الإرشاد الزوجي.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تسمية أسلوب عزو متسامح، يُرجع السلوك إلى أسباب خارجية أو موقفية بدلاً من أسباب داخلية سلبية.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 7.
درس فستنغر وشاختر وباك تكوّن الصداقة بين سكان مجمع شقق طلابي ووجدوا أن السكان أكثر احتمالاً بكثير لتكوين صداقات مع من يسكنون في شقق قريبة، خصوصاً الجيران المباشرين، مقارنة بمن يسكنون أبعد، حتى داخل المبنى الصغير نفسه. (أ) سمِّ عامل الانجذاب الذي توضحه هذه الدراسة. (ب) اشرح الآلية النفسية المقترحة لتفسير سبب زيادة القرب المكاني للإعجاب.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 8.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «درس فستنغر وشاختر وباك تكوّن الصداقة بين سكان مجمع شقق طلابي ووجدوا أن السكان أكثر احتمالاً بكثير لتكوين صداقات مع من يسكنون في شقق قريبة، خصوصاً الجيران المباشرين، مقارنة بمن يسكنون أبعد، حتى داخل المبنى الصغير نفسه. (أ) سمِّ عامل الانجذاب الذي توضحه هذه الدراسة. (ب) اشرح الآلية النفسية المقترحة لتفسير سبب زيادة القرب المكاني للإعجاب.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تسمية القرب (المسافة الفعلية/الوظيفية) كعامل.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 9.
قارن مورشتاين (1972) بين صور أزواج حقيقيين مخطوبين أو في علاقة ثابتة وبين الأشخاص أنفسهم بعد إعادة اقترانهم عشوائياً، ووجد أن الأزواج الحقيقيين صُنّفوا على أنهم أكثر تشابهاً في الجاذبية الجسدية من الأزواج العشوائيين، رغم أن الناس يقولون غالباً إنهم يفضلون أكثر شريك جاذبية ممكناً. (أ) سمِّ الفرضية التي يدعمها هذا الاكتشاف. (ب) اقترح سبباً نفسياً واحداً لميل الناس للانتهاء مع شركاء بمستوى جاذبية مماثل لهم، رغم التفضيل الأولي لأقصى جاذبية.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 10.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «قارن مورشتاين (1972) بين صور أزواج حقيقيين مخطوبين أو في علاقة ثابتة وبين الأشخاص أنفسهم بعد إعادة اقترانهم عشوائياً، ووجد أن الأزواج الحقيقيين صُنّفوا على أنهم أكثر تشابهاً في الجاذبية الجسدية من الأزواج العشوائيين، رغم أن الناس يقولون غالباً إنهم يفضلون أكثر شريك جاذبية ممكناً. (أ) سمِّ الفرضية التي يدعمها هذا الاكتشاف. (ب) اقترح سبباً نفسياً واحداً لميل الناس للانتهاء مع شركاء بمستوى جاذبية مماثل لهم، رغم التفضيل الأولي لأقصى جاذبية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تسمية فرضية التوافق (المطابقة).» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 11.
وفق نظرية الاختراق الاجتماعي، يصبح الشريكان الرومانسيان أكثر قرباً بمرور الوقت بمشاركة معلومات شخصية تدريجياً أكثر عمقاً، منتقلين من مواضيع سطحية (كالهوايات) نحو مواضيع أعمق وأكثر خصوصية (كالمخاوف أو الصدمات الماضية)، وتكون هذه المشاركة متبادلة عادة بين الشريكين. (أ) سمِّ العملية المحددة الموصوفة. (ب) اشرح لماذا يُعد التبادل (إفصاح كلا الشريكين بعمق مماثل) مهماً لنجاح هذه العملية في بناء الألفة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 12.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «وفق نظرية الاختراق الاجتماعي، يصبح الشريكان الرومانسيان أكثر قرباً بمرور الوقت بمشاركة معلومات شخصية تدريجياً أكثر عمقاً، منتقلين من مواضيع سطحية (كالهوايات) نحو مواضيع أعمق وأكثر خصوصية (كالمخاوف أو الصدمات الماضية)، وتكون هذه المشاركة متبادلة عادة بين الشريكين. (أ) سمِّ العملية المحددة الموصوفة. (ب) اشرح لماذا يُعد التبادل (إفصاح كلا الشريكين بعمق مماثل) مهماً لنجاح هذه العملية في بناء الألفة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تسمية الإفصاح الذاتي (كما تصفه نظرية الاختراق الاجتماعي).» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 13.
وفق نظرية ستيرنبرغ المثلثية للحب، يتكون الحب من ثلاثة مكونات: الألفة والشغف والالتزام. زوجان يشعران بقرب عاطفي عميق وقررا البقاء معاً على المدى الطويل، لكنهما يُبلِّغان عن تلاشي الإثارة الجسدية/الرومانسية، سيصفهما ستيرنبرغ بأنهما يعيشان أي نوع من الحب؟ (أ) حدد نوع الحب الموصوف. (ب) حدد توليفة مختلفة من المكونات الثلاثة تصف بدلاً من ذلك علاقة عاطفية عابرة في عطلة يُتوقع انتهاؤها بانتهاء العطلة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 14.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «وفق نظرية ستيرنبرغ المثلثية للحب، يتكون الحب من ثلاثة مكونات: الألفة والشغف والالتزام. زوجان يشعران بقرب عاطفي عميق وقررا البقاء معاً على المدى الطويل، لكنهما يُبلِّغان عن تلاشي الإثارة الجسدية/الرومانسية، سيصفهما ستيرنبرغ بأنهما يعيشان أي نوع من الحب؟ (أ) حدد نوع الحب الموصوف. (ب) حدد توليفة مختلفة من المكونات الثلاثة تصف بدلاً من ذلك علاقة عاطفية عابرة في عطلة يُتوقع انتهاؤها بانتهاء العطلة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد الحب الرفاقي: ألفة عالية والتزام عالٍ، لكن شغف منخفض.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 15.
وفق نموذج داك لمراحل تفكك العلاقة، يبدأ أحد الشريكين خاصة بالشعور بعدم الرضا والتفكير في مشكلات العلاقة بمفرده (المرحلة النفسية الداخلية)، قبل أن يواجه شريكه في النهاية مباشرة بهذه المشكلات. (أ) سمِّ المرحلة التي تلي عادة هذه المواجهة المباشرة بين الشريكين. (ب) سمِّ مرحلة لاحقة تنخرط فيها الشبكة الاجتماعية المشتركة للزوجين، وقد يُطلَب من الأصدقاء اختيار طرف.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 16.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «وفق نموذج داك لمراحل تفكك العلاقة، يبدأ أحد الشريكين خاصة بالشعور بعدم الرضا والتفكير في مشكلات العلاقة بمفرده (المرحلة النفسية الداخلية)، قبل أن يواجه شريكه في النهاية مباشرة بهذه المشكلات. (أ) سمِّ المرحلة التي تلي عادة هذه المواجهة المباشرة بين الشريكين. (ب) سمِّ مرحلة لاحقة تنخرط فيها الشبكة الاجتماعية المشتركة للزوجين، وقد يُطلَب من الأصدقاء اختيار طرف.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تسمية المرحلة الثنائية، حيث يناقش الشريكان مشكلات العلاقة مباشرة مع بعضهما.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 17.
وفق نظرية العدالة، يعتمد الرضا عن العلاقة ليس ببساطة على مقدار المكافآت التي يتلقاها الشخص من العلاقة، بل على ما إذا كانت نسبة مساهماته (المدخلات) إلى مكافآته (المخرجات) تبدو عادلة مقارنة بنسبة شريكه. (أ) اشرح لماذا قد يشعر شريك يساهم بالقليل ويتلقى أيضاً القليل بالرضا رغم ذلك وفق نظرية العدالة. (ب) اشرح لماذا قد يشعر شريك يتلقى الكثير لكنه يساهم أقل بكثير من شريكه بعدم الرضا (كالشعور بالذنب) رغم ذلك وفق نظرية العدالة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 18.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «وفق نظرية العدالة، يعتمد الرضا عن العلاقة ليس ببساطة على مقدار المكافآت التي يتلقاها الشخص من العلاقة، بل على ما إذا كانت نسبة مساهماته (المدخلات) إلى مكافآته (المخرجات) تبدو عادلة مقارنة بنسبة شريكه. (أ) اشرح لماذا قد يشعر شريك يساهم بالقليل ويتلقى أيضاً القليل بالرضا رغم ذلك وفق نظرية العدالة. (ب) اشرح لماذا قد يشعر شريك يتلقى الكثير لكنه يساهم أقل بكثير من شريكه بعدم الرضا (كالشعور بالذنب) رغم ذلك وفق نظرية العدالة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن نظرية العدالة تحكم على الإنصاف بنسبة المدخلات إلى المخرجات، وليس بالمقدار المطلق، لذا يمكن أن يمتلك شريكان يساهمان بالقليل ويتلقيان القليل نسباً متطابقة، وبالتالي عادلة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[4 درجة] · بدون آلة حاسبة - 19.
يقترح علماء النفس التطوريون أن الرجال والنساء يختلفون في المتوسط فيما يُعطونه الأولوية عند اختيار شريك طويل الأجل، لأن النساء تاريخياً تحمّلن تكاليف بيولوجية أكبر من الإنجاب (الحمل والولادة والإرضاع) مقارنة بالرجال. (أ) سمِّ النظرية التي تفسر فروق تفضيل الشريك من حيث هذه التكاليف الإنجابية المختلفة. (ب) وفق هذه النظرية، اقترح سمة واحدة قد يُتوقع أن تُعطيها النساء الأولوية في شريك طويل الأجل، واشرح السبب.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 20.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «يقترح علماء النفس التطوريون أن الرجال والنساء يختلفون في المتوسط فيما يُعطونه الأولوية عند اختيار شريك طويل الأجل، لأن النساء تاريخياً تحمّلن تكاليف بيولوجية أكبر من الإنجاب (الحمل والولادة والإرضاع) مقارنة بالرجال. (أ) سمِّ النظرية التي تفسر فروق تفضيل الشريك من حيث هذه التكاليف الإنجابية المختلفة. (ب) وفق هذه النظرية، اقترح سمة واحدة قد يُتوقع أن تُعطيها النساء الأولوية في شريك طويل الأجل، واشرح السبب.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تسمية نظرية الاستثمار الأبوي.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 21.
يحافظ زوجان في علاقة بعيدة المسافة على تواصل يومي عبر مكالمات الفيديو والرسائل الفورية، ويُبلِّغان بأن ذلك يساعدهما على الشعور بالقرب العاطفي رغم التباعد الجسدي. لكن أحدهما يُبلِّغ أيضاً بشعوره بالقلق أثناء تفقّد نشاط الآخر على وسائل التواصل الاجتماعي بحثاً عن علامات خيانة. (أ) اشرح طريقة واحدة يمكن أن تفيد بها تقنية التواصل الحفاظ على علاقة بعيدة المسافة. (ب) اشرح طريقة واحدة يمكن أن تخلق بها التقنية نفسها مصادر جديدة لتوتر العلاقة لم تكن موجودة قبل انتشارها الواسع.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 22.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «يحافظ زوجان في علاقة بعيدة المسافة على تواصل يومي عبر مكالمات الفيديو والرسائل الفورية، ويُبلِّغان بأن ذلك يساعدهما على الشعور بالقرب العاطفي رغم التباعد الجسدي. لكن أحدهما يُبلِّغ أيضاً بشعوره بالقلق أثناء تفقّد نشاط الآخر على وسائل التواصل الاجتماعي بحثاً عن علامات خيانة. (أ) اشرح طريقة واحدة يمكن أن تفيد بها تقنية التواصل الحفاظ على علاقة بعيدة المسافة. (ب) اشرح طريقة واحدة يمكن أن تخلق بها التقنية نفسها مصادر جديدة لتوتر العلاقة لم تكن موجودة قبل انتشارها الواسع.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن مكالمات الفيديو والرسائل المتكررة تتيح للشريكين الحفاظ على شعور بتجربة يومية مشتركة وقرب عاطفي، فتعمل كبديل للتواصل وجهاً لوجه الذي يفتقرانه.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 23.
في بعض الثقافات ذات القيم الجماعية أكثر، تُرتَّب الزيجات تقليدياً من قِبل الأسر بناءً على عوامل كالتوافق الأسري والمكانة الاجتماعية، بينما في الثقافات الفردية أكثر، تُبنى الزيجات عادة على الحب الرومانسي الذي يختاره الفردان بحرية. (أ) اقترح سبباً واحداً قد يجعل الثقافات الجماعية تُقلل التركيز على الحب الرومانسي كأساس للزواج مقارنة بالثقافات الفردية. (ب) اشرح لماذا يجب أن يكون عالم النفس حذراً من استنتاج أن زيجات الحب الرومانسي 'أفضل' ببساطة استناداً إلى أبحاث أُجريت أساساً في ثقافات غربية فردية.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 24.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «في بعض الثقافات ذات القيم الجماعية أكثر، تُرتَّب الزيجات تقليدياً من قِبل الأسر بناءً على عوامل كالتوافق الأسري والمكانة الاجتماعية، بينما في الثقافات الفردية أكثر، تُبنى الزيجات عادة على الحب الرومانسي الذي يختاره الفردان بحرية. (أ) اقترح سبباً واحداً قد يجعل الثقافات الجماعية تُقلل التركيز على الحب الرومانسي كأساس للزواج مقارنة بالثقافات الفردية. (ب) اشرح لماذا يجب أن يكون عالم النفس حذراً من استنتاج أن زيجات الحب الرومانسي 'أفضل' ببساطة استناداً إلى أبحاث أُجريت أساساً في ثقافات غربية فردية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «اقتراح سبب صحيح، مثل إعطاء الثقافات الجماعية الأولوية لرفاهية واستقرار وسمعة الأسرة أو المجموعة الأوسع على التفضيلات الرومانسية الفردية للزوجين.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 25.
اقترح هازان وشيفر أن نوع التعلّق الذي يُكوّنه الرضيع مع مقدم رعايته الأساسي، كما وصفته أبحاث أينسوورث أصلاً، يتنبأ بأسلوب التعلّق الرومانسي الذي يميل ذلك الشخص لإظهاره بالغاً. (أ) اذكر هذا الاقتراح العام بكلماتك الخاصة. (ب) اقترح سلوكاً واحداً في العلاقة الرومانسية البالغة قد يتنبأ به أسلوب تعلّق رضيع قلق/غير آمن.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 26.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقترح هازان وشيفر أن نوع التعلّق الذي يُكوّنه الرضيع مع مقدم رعايته الأساسي، كما وصفته أبحاث أينسوورث أصلاً، يتنبأ بأسلوب التعلّق الرومانسي الذي يميل ذلك الشخص لإظهاره بالغاً. (أ) اذكر هذا الاقتراح العام بكلماتك الخاصة. (ب) اقترح سلوكاً واحداً في العلاقة الرومانسية البالغة قد يتنبأ به أسلوب تعلّق رضيع قلق/غير آمن.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «ذكر فرضية الاستمرارية: يُشكّل أسلوب تعلّق الرضيع المبكر نموذجاً ذهنياً عاملاً للعلاقات ينتقل إلى أسلوب التعلّق الرومانسي البالغ ويؤثر فيه.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 27.
يطلب باحث يدرس الرضا عن العلاقة من الأزواج تعبئة استبيان حول عدد مرات خلافهم ومدى رضاهم عن علاقتهم، ليُعرَض على الباحث فقط (وليس الشريك). (أ) حدد نقطة ضعف محتملة لاستخدام استبيانات التقرير الذاتي لدراسة معلومات شخصية حساسة كهذه. (ب) اقترح طريقة واحدة يمكن أن يحاول بها الباحث تقليل نقطة الضعف هذه تحديداً.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 28.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «يطلب باحث يدرس الرضا عن العلاقة من الأزواج تعبئة استبيان حول عدد مرات خلافهم ومدى رضاهم عن علاقتهم، ليُعرَض على الباحث فقط (وليس الشريك). (أ) حدد نقطة ضعف محتملة لاستخدام استبيانات التقرير الذاتي لدراسة معلومات شخصية حساسة كهذه. (ب) اقترح طريقة واحدة يمكن أن يحاول بها الباحث تقليل نقطة الضعف هذه تحديداً.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد تحيز الرغبة الاجتماعية: قد يقلل المشاركون الإبلاغ عن الخلافات أو يبالغون في الرضا لتقديم علاقتهم، أو أنفسهم، بصورة أفضل.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[3 درجة] · بدون آلة حاسبة - 29.
غالباً ما تستخدم منصات المواعدة الإلكترونية خوارزميات تُطابق المستخدمين بناءً على تفضيلاتهم المُعلَنة وبياناتهم السلوكية، بدلاً من تكوّن العلاقات عبر لقاءات وجهاً لوجه عشوائية كما كانت تقليدياً. (أ) اشرح طريقة واحدة يمكن أن يوسّع بها هذا فعلاً مجموعة الشركاء المحتملين لشخص ما مقارنة بالاعتماد فقط على دائرته الاجتماعية وموقعه الجغرافي الحاليين. (ب) اقترح قيداً واحداً للاعتماد على مطابقة الخوارزمية القائمة على البيانات للتنبؤ بالتوافق الحقيقي للعلاقة طويلة الأجل.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة - 30.
تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «غالباً ما تستخدم منصات المواعدة الإلكترونية خوارزميات تُطابق المستخدمين بناءً على تفضيلاتهم المُعلَنة وبياناتهم السلوكية، بدلاً من تكوّن العلاقات عبر لقاءات وجهاً لوجه عشوائية كما كانت تقليدياً. (أ) اشرح طريقة واحدة يمكن أن يوسّع بها هذا فعلاً مجموعة الشركاء المحتملين لشخص ما مقارنة بالاعتماد فقط على دائرته الاجتماعية وموقعه الجغرافي الحاليين. (ب) اقترح قيداً واحداً للاعتماد على مطابقة الخوارزمية القائمة على البيانات للتنبؤ بالتوافق الحقيقي للعلاقة طويلة الأجل.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن المطابقة الخوارزمية تزيل قيود القرب والشبكات الاجتماعية القائمة التي كانت تحد تقليدياً من احتمال التقاء شخص بآخر، ما يعرّضه لمجموعة أكبر وأكثر تنوعاً من الشركاء المحتملين.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.
[2 درجة] · بدون آلة حاسبة