المدرسة / IB / إدارة الأعمال SL / إدارة الموارد البشرية أسئلة امتحانية وتحليل تصحيح
إدارة الموارد البشرية التحفيز والهيكل التنظيمي والتوظيف والقيادة باستخدام سيناريوهات وبيانات قوى عاملة أصلية.
إدارة الأعمال SL إدارة الموارد البشرية
مراجعة المحتوى 0% 0/30 نشاط
تشخيص التدريب ابدأ بمحاولة قصيرة ثم قيّم نفسك افتح سؤالاً واحداً، اكتب خطواتك، ثم اكشف نقاط التصحيح. ستظهر لك توصية أوضح بعد تقييم عدة أسئلة.
0% اكتمال 0% دقة 0% إتقان
العرض الكل لم يُقيَّم مُقيَّم سؤال واحد
سلم المراجعة كل المراحل سهل متوسط صعبقريباً
الورقة كل الأوراق نمط الورقة 1 تدريب عام (غير مرتبط بورقة محددة)
تصنيف الأوراق هنا غير رسمي وأعددناه بأنفسنا، ونطبّقه فقط حيث يطابق شكل السؤال فعلاً اتفاقية ورقة حقيقية (مثل تقسيم رياضيات IB AA بين بدون آلة حاسبة وبآلة حاسبة). لا يمثل توزيع الأوراق أو ترقيمها الرسمي في الامتحان الفعلي، والأسئلة غير المؤكدة تُصنَّف كـ«تدريب عام».
1 كان لدى شركة تصنيع متوسط 200 موظف خلال العام الماضي، ترك منهم 20 موظفاً الشركة خلال العام. (أ) احسب معدل دوران العمالة. (ب) اقترح تكلفة محتملة واحدة على الشركة لمعدل دوران عمالة مرتفع. نمط الورقة 1 سهل 3 درجات آلة حاسبة + 2 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «كان لدى شركة تصنيع متوسط 200 موظف خلال العام الماضي، ترك منهم 20 موظفاً الشركة خلال العام. (أ) احسب معدل دوران العمالة. (ب) اقترح تكلفة محتملة واحدة على الشركة لمعدل دوران عمالة مرتفع.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «استخدام الصيغة: معدل دوران العمالة = (عدد الموظفين المغادرين / متوسط عدد الموظفين) × 100.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 3 درجات آلة حاسبة + 3 أنتج مصنع 5,000 وحدة الشهر الماضي باستخدام 50 موظفاً. (أ) احسب إنتاجية العمالة للموظف. (ب) اذكر طريقة واحدة يمكن للمصنع استخدامها لزيادة إنتاجية العمالة. نمط الورقة 1 سهل 3 درجات آلة حاسبة + 4 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «أنتج مصنع 5,000 وحدة الشهر الماضي باستخدام 50 موظفاً. (أ) احسب إنتاجية العمالة للموظف. (ب) اذكر طريقة واحدة يمكن للمصنع استخدامها لزيادة إنتاجية العمالة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «استخدام الصيغة: إنتاجية العمالة = الإنتاج الكلي / عدد الموظفين.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 3 درجات آلة حاسبة + 5 اشرح، باستخدام هرم ماسلو للاحتياجات، لماذا قد يفشل تقديم زيادة في الأجر فقط في تحفيز موظف يتمثل همه الرئيسي في العمل في الشعور بالعزلة الاجتماعية عن الزملاء. نمط الورقة 1 سهل 3 درجات بدون آلة + 6 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح، باستخدام هرم ماسلو للاحتياجات، لماذا قد يفشل تقديم زيادة في الأجر فقط في تحفيز موظف يتمثل همه الرئيسي في العمل في الشعور بالعزلة الاجتماعية عن الزملاء.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «توضيح أن هرم ماسلو يقترح أن الاحتياجات يجب أن تُلبَّى عموماً بالترتيب، من الأساسية (الفسيولوجية، الأمان) صعوداً إلى الاحتياجات الاجتماعية وتقدير الذات وتحقيق الذات.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 3 درجات بدون آلة + 7 ميّز بين 'عوامل النظافة' و'المحفزات' في نظرية هرزبرغ، مع إعطاء مثال واحد على كل منهما. نمط الورقة 1 متوسط 4 درجات بدون آلة + 8 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «ميّز بين 'عوامل النظافة' و'المحفزات' في نظرية هرزبرغ، مع إعطاء مثال واحد على كل منهما.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تعريف عوامل النظافة بأنها جوانب من الوظيفة لا تُحفّز الموظفين عند وجودها، لكنها تُسبب عدم الرضا عند غيابها أو عدم كفايتها.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح متوسط 4 درجات بدون آلة + 9 لشركة 4 طبقات هرمية وإجمالي 81 موظفاً في المستوى الأدنى، يرفعون تقاريرهم عبر الهيكل. إذا كان كل مدير في كل مستوى يُشرف على 3 مرؤوسين بالضبط، اذكر مصطلح نسبة '3 مرؤوسين لكل مدير' هذه، واشرح ميزة واحدة لامتلاك نطاق إشراف ضيق كهذا. نمط الورقة 1 سهل 2 درجات بدون آلة + 10 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «لشركة 4 طبقات هرمية وإجمالي 81 موظفاً في المستوى الأدنى، يرفعون تقاريرهم عبر الهيكل. إذا كان كل مدير في كل مستوى يُشرف على 3 مرؤوسين بالضبط، اذكر مصطلح نسبة '3 مرؤوسين لكل مدير' هذه، واشرح ميزة واحدة لامتلاك نطاق إشراف ضيق كهذا.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «ذكر المصطلح بـ'نطاق الإشراف'.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 2 درجات بدون آلة + 11 اشرح ميزة واحدة وعيباً واحداً لتوظيف شركة مديراً جديداً داخلياً (ترقية موظف حالي) بدلاً من خارجياً (التوظيف من خارج الشركة). نمط الورقة 1 سهل 2 درجات بدون آلة + 12 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح ميزة واحدة وعيباً واحداً لتوظيف شركة مديراً جديداً داخلياً (ترقية موظف حالي) بدلاً من خارجياً (التوظيف من خارج الشركة).» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح ميزة صحيحة للتوظيف الداخلي، مثل كون المرشح مطلعاً بالفعل على ثقافة الشركة وعملياتها، أو تكلفة توظيف أقل، أو تحفيز الترقية نفسها لموظفين آخرين بإظهار أن التقدم الوظيفي ممكن.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 2 درجات بدون آلة + 13 ميّز بين أسلوب القيادة الاستبدادي وأسلوب القيادة الديمقراطي، واقترح موقفاً واحداً قد يكون فيه الأسلوب الاستبدادي أنسب من الديمقراطي. نمط الورقة 1 سهل 3 درجات بدون آلة + 14 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «ميّز بين أسلوب القيادة الاستبدادي وأسلوب القيادة الديمقراطي، واقترح موقفاً واحداً قد يكون فيه الأسلوب الاستبدادي أنسب من الديمقراطي.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تعريف القائد الاستبدادي بأنه من يتخذ القرارات بمفرده، باستشارة ضئيلة أو معدومة للموظفين.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 3 درجات بدون آلة + 15 اشرح كيف يختلف إثراء الوظيفة عن توسيع الوظيفة كطريقة لتحفيز الموظفين من خلال تصميم الوظيفة. نمط الورقة 1 سهل 2 درجات بدون آلة + 16 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف يختلف إثراء الوظيفة عن توسيع الوظيفة كطريقة لتحفيز الموظفين من خلال تصميم الوظيفة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح توسيع الوظيفة بأنه إعطاء الموظف عدداً أكبر أو تنوعاً أكبر من المهام بنفس مستوى المهارة والمسؤولية (توسيع 'أفقي' للدور).» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 2 درجات بدون آلة + 17 تخطط شركة لتسريح 30 من موظفيها البالغ عددهم 150 بسبب انخفاض الطلب. اشرح تكلفة مالية واحدة وتكلفة غير مالية (بشرية) واحدة لعملية التسريح هذه على الشركة. نمط الورقة 1 سهل 2 درجات بدون آلة + 18 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «تخطط شركة لتسريح 30 من موظفيها البالغ عددهم 150 بسبب انخفاض الطلب. اشرح تكلفة مالية واحدة وتكلفة غير مالية (بشرية) واحدة لعملية التسريح هذه على الشركة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح تكلفة مالية صحيحة، مثل مدفوعات التسريح المستحقة للموظفين المغادرين، أو تكاليف قانونية محتملة إذا طُعن في عملية التسريح.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 2 درجات بدون آلة + 19 اشرح كيف يمكن للتدريب الفعال أن يفيد الموظف وصاحب العمل كليهما. نمط الورقة 1 سهل 2 درجات بدون آلة + 20 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح كيف يمكن للتدريب الفعال أن يفيد الموظف وصاحب العمل كليهما.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح فائدة للموظف، مثل تحسن المهارات والثقة، أو زيادة الرضا الوظيفي، أو آفاق أفضل للتقدم الوظيفي وأرباح مستقبلية أعلى.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 2 درجات بدون آلة + 21 اشرح لماذا قد تتفاوض نقابة عمالية نيابة عن الموظفين على أجور أو ظروف عمل أفضل، واذكر عيباً محتملاً واحداً لشركة من امتلاكها قوى عاملة شديدة النقابية. نمط الورقة 1 سهل 2 درجات بدون آلة + 22 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اشرح لماذا قد تتفاوض نقابة عمالية نيابة عن الموظفين على أجور أو ظروف عمل أفضل، واذكر عيباً محتملاً واحداً لشركة من امتلاكها قوى عاملة شديدة النقابية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن الموظفين الأفراد غالباً ما يمتلكون قوة تفاوضية ضئيلة بمفردهم، بينما تُمثّل النقابة العمالية موظفين كثيرين بشكل جماعي، ما يمنحها قوة تفاوضية أكبر ('المساومة الجماعية') مع صاحب العمل.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 2 درجات بدون آلة + 23 ميّز بين نظام الأجر بالقطعة والراتب الثابت، واشرح عيباً واحداً للأجر بالقطعة لشركة تُقدّر الجودة. نمط الورقة 1 سهل 3 درجات بدون آلة + 24 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «ميّز بين نظام الأجر بالقطعة والراتب الثابت، واشرح عيباً واحداً للأجر بالقطعة لشركة تُقدّر الجودة.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «ذكر أن الأجر بالقطعة يكافئ العمال عن كل وحدة منتجة، فيرتفع الدخل مباشرة مع الإنتاج.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 3 درجات بدون آلة + 25 لدى شركة 50 موظفاً يُفترض أن يعمل كل منهم 250 يوماً في السنة. غاب الموظفون ما مجموعه 300 يوم العام الماضي. (أ) احسب معدل الغياب. (ب) اقترح طريقة واحدة تستطيع الشركة بها تقليل الغياب. نمط الورقة 1 سهل 3 درجات آلة حاسبة + 26 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «لدى شركة 50 موظفاً يُفترض أن يعمل كل منهم 250 يوماً في السنة. غاب الموظفون ما مجموعه 300 يوم العام الماضي. (أ) احسب معدل الغياب. (ب) اقترح طريقة واحدة تستطيع الشركة بها تقليل الغياب.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «استخدام معدل الغياب = أيام الغياب / إجمالي أيام العمل المتاحة × 100.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 3 درجات آلة حاسبة + 27 ميّز بين التدريب أثناء العمل والتدريب خارج العمل، واذكر ميزة واحدة لكل منهما. نمط الورقة 1 سهل 2 درجات بدون آلة + 28 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «ميّز بين التدريب أثناء العمل والتدريب خارج العمل، واذكر ميزة واحدة لكل منهما.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «ذكر أن التدريب أثناء العمل يتم في مكان العمل المعتاد أثناء أداء الوظيفة الفعلية، بميزة مثل انخفاض التكلفة والصلة المباشرة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 2 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 2 درجات بدون آلة + 29 ميّز بين الهيكل التنظيمي المركزي واللامركزي، واشرح ميزة واحدة للامركزية. نمط الورقة 1 سهل 3 درجات بدون آلة + 30 تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «ميّز بين الهيكل التنظيمي المركزي واللامركزي، واشرح ميزة واحدة للامركزية.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «ذكر أنه في الهيكل المركزي تتركز سلطة اتخاذ القرار لدى كبار المديرين في القمة.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 3 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة. تحليل تصحيح سهل 3 درجات بدون آلة + الدرجات التي قيّمتها 0 / 0
إجمالي درجات المجموعة 78
هذه أداة تدريب ذاتي وليست تصحيحاً رسمياً أو درجة متوقعة في IB.
تقرير الجلسة الأولوية: إكمال المحاولة أكمل مزيداً من الأسئلة ثم قيّم إجاباتك لتحصل على تشخيص أدق.
الأسئلة المقيمة 0/30
الدقة 0%
الإتقان 0% يُحفظ تقدم التدريب على هذا الجهاز. سجل الدخول للمزامنة بين الأجهزة. مسح التقدم
قبل أن تبدأ
أسئلة شائعة عن هذا التدريب هل هذه أسئلة IB رسمية؟ لا. هذه أسئلة تدريب أصلية من SubjectScout لموضوع إدارة الموارد البشرية، وليست أسئلة أوراق رسمية أو مواد معتمدة من الجهة المالكة للمنهج.
ماذا يشمل تدريب إدارة الأعمال SL؟ تشمل الصفحة أسئلة مختارة حسب الموضوع، نقاط تصحيح، وتحليل يساعد الطالب على فهم طريقة الحل قبل طلب دعم من معلم.
هل يمكنني طلب معلم لهذا الموضوع؟ نعم. يمكنك إرسال طلب يوضح المادة والموضوع والموعد النهائي، وسيراجعه فريق SubjectScout لمحاولة مطابقتك مع معلم مناسب ومتحقق.
محتوى غير رسمي قيد مراجعة الدقة والمصدر والحقوق، وغير تابع أو معتمد من منظمة البكالوريا الدولية. لا تُنسخ أسئلة الأوراق السابقة الرسمية هنا.