تحليل النصوص غير المسبوقة

تصنيف الأوراق هنا غير رسمي وأعددناه بأنفسنا، ونطبّقه فقط حيث يطابق شكل السؤال فعلاً اتفاقية ورقة حقيقية (مثل تقسيم رياضيات IB AA بين بدون آلة حاسبة وبآلة حاسبة). لا يمثل توزيع الأوراق أو ترقيمها الرسمي في الامتحان الفعلي، والأسئلة غير المؤكدة تُصنَّف كـ«تدريب عام».

• 1اقرأ المقتطف التالي من ملصق على لوحة إعلانات مجتمعية: 'الماء ثمين. كل قطرة تُحسب. هذا الصيف، ساعد حيّك على مواجهة الجفاف — اجعل الاستحمام أقصر، وأصلح ذلك الصنبور الذي يقطر، واسقِ حديقتك عند الفجر لا عند الظهيرة. عادات صغيرة. فرق كبير.' (أ) حدد الغرض الأساسي من هذا النص. (ب) حدد سمة لغوية واحدة استُخدمت لجعل الرسالة لا تُنسى، مقتبساً مباشرة من النص. (ج) اشرح كيف تدعم الجمل القصيرة والمجزّأة في السطرين الأخيرين غرض النص.✓ تمت مراجعتهنمط الورقة 1متوسط4 درجاتبدون آلة+
• 2تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «اقرأ المقتطف التالي من ملصق على لوحة إعلانات مجتمعية: 'الماء ثمين. كل قطرة تُحسب. هذا الصيف، ساعد حيّك على مواجهة الجفاف — اجعل الاستحمام أقصر، وأصلح ذلك الصنبور الذي يقطر، واسقِ حديقتك عند الفجر لا عند الظهيرة. عادات صغيرة. فرق كبير.' (أ) حدد الغرض الأساسي من هذا النص. (ب) حدد سمة لغوية واحدة استُخدمت لجعل الرسالة لا تُنسى، مقتبساً مباشرة من النص. (ج) اشرح كيف تدعم الجمل القصيرة والمجزّأة في السطرين الأخيرين غرض النص.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد الغرض الأساسي بأنه إقناع القراء أو تشجيعهم على ترشيد الماء، وهو دعوة إلى فعل.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.✓ تمت مراجعتهتحليل تصحيحمتوسط4 درجاتبدون آلة+
• 5يعرض إعلان مطبوع لتطبيق لياقة بدنية كلمة واحدة عريضة، 'ابدأ.'، تملأ معظم الصفحة، مع سطر نص صغير تحتها: 'تمرينك الأول مجاني. لم يعد هناك أعذار.' (أ) اشرح أثر استخدام كلمة واحدة كبيرة كعنصر بصري مهيمن. (ب) اشرح أثر الجملة الثانية القصيرة، 'لم يعد هناك أعذار.' (ج) حدد النبرة العامة التي يخلقها الإعلان، مدعّماً إجابتك بالإشارة إلى كلا العنصرين.✓ تمت مراجعتهنمط الورقة 1متوسط5 درجاتبدون آلة+
• 6تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «يعرض إعلان مطبوع لتطبيق لياقة بدنية كلمة واحدة عريضة، 'ابدأ.'، تملأ معظم الصفحة، مع سطر نص صغير تحتها: 'تمرينك الأول مجاني. لم يعد هناك أعذار.' (أ) اشرح أثر استخدام كلمة واحدة كبيرة كعنصر بصري مهيمن. (ب) اشرح أثر الجملة الثانية القصيرة، 'لم يعد هناك أعذار.' (ج) حدد النبرة العامة التي يخلقها الإعلان، مدعّماً إجابتك بالإشارة إلى كلا العنصرين.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «شرح أن الكلمة الواحدة الكبيرة تسيطر على الانتباه وتعمل كأمر فوري لا يمكن تجاهله.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 5 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.✓ تمت مراجعتهتحليل تصحيحمتوسط5 درجاتبدون آلة+
• 17قارن بين هذين العنوانين عن الحدث نفسه: العنوان 1: 'متظاهرون يشتبكون مع الشرطة خارج مبنى البلدية'. العنوان 2: 'سكان يطالبون بإجابات فيما تستجيب الشرطة بالقوة'. (أ) حدد الدلالات المختلفة لاختياري الفعل 'يشتبكون' مقابل 'تستجيب بالقوة'. (ب) اشرح كيف يضع كل عنوان طرفاً مختلفاً كالفاعل الرئيسي، وما الأثر الذي يُحدثه ذلك على انطباع القارئ الأولي عن الحدث.✓ تمت مراجعتهنمط الورقة 1متوسط4 درجاتبدون آلة+
• 18تحليل التصحيح: يحاول متعلم الإجابة عن المهمة الآتية: «قارن بين هذين العنوانين عن الحدث نفسه: العنوان 1: 'متظاهرون يشتبكون مع الشرطة خارج مبنى البلدية'. العنوان 2: 'سكان يطالبون بإجابات فيما تستجيب الشرطة بالقوة'. (أ) حدد الدلالات المختلفة لاختياري الفعل 'يشتبكون' مقابل 'تستجيب بالقوة'. (ب) اشرح كيف يضع كل عنوان طرفاً مختلفاً كالفاعل الرئيسي، وما الأثر الذي يُحدثه ذلك على انطباع القارئ الأولي عن الحدث.» وتعالج إجابته هذه النقطة فقط: «تحديد أن 'يشتبكون' توحي بصراع متبادل وثنائي، بينما 'تستجيب بالقوة' توحي بأن الشرطة تصرفت، وتحديداً بقوة، رد فعل على شيء آخر.» قيّم الإجابة مقابل متطلبات المهمة الكاملة ذات 4 درجات. حدد ما يستحق درجة واذكر كل متطلب إضافي لازم للحصول على الدرجة الكاملة.✓ تمت مراجعتهتحليل تصحيحمتوسط4 درجاتبدون آلة+